同志们：
党的十四大确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位，并提出了用这一理论武装全党，教育干部和人民的战略任务。几年来，共青团始终把建设有中国特色社会主义理论作为工作的根本指针，坚持不懈地用这一理论武装全团、教育青年。这次由中宣部、国家教委、共青团中央联合召开的“青年学习邓小平建设有中国特色社会主义理论工作座谈会”，是青年学习建设有中国特色社会主义理论活动开展以来又一次重要会议。来自党委宣传部门、高等院校和共青团系统的同志聚集一堂，总结交流青年理论教育工作的经验体会，研究深入扎实开展青年理论学习的有效途径和方法。刘云山同志还要作重要讲话，对这项工作进行部署。可以说，这次会议对于共青团的理论学习工作将是一个有力的推动，对于把青年学习邓小平理论的活动不断引向深入，构筑起青年一代的精神支柱，具有重要意义。
一、青年学习邓小平理论活动的简要回顾
引导青年在实践中学习马列主义、毛泽东思想，特别是邓小平建设有中国特色社会主义理论，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，是共青团全部工作的出发点和落脚点。几年来，各级团组织在组织、引导青年学习科学理论方面作了大量工作。
1．高度重视，及时部署，不断把学习活动引向深入
用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党、教育干部和人民，是具有全局意义和长远意义的重大决策，团中央对此高度重视。党的十四大后，团中央立即召开了十二届五中全会，作出了《关于学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的决定》，要求各级团组织把学习建设有中国特色社会主义理论作为共青团的一项长期任务和根本建设，分层次、有计划、有组织地进行，把学习教育活动落实到基层，落实到广大团员青年中去。全会之后，团中央又作出了《关于学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的安排》，对学习的重点内容、形式方法和组织领导都提出了明确要求。1993年5月召开的共青团十三大进一步强调，必须确立建设有中国特色社会主义理论在整个青年思想教育中的核心地位和指导作用，明确提出了要坚持不懈地用这一理论武装全团、教育青年的任务。
《邓小平文选》第三卷的出版发行，为共青团组织学习邓小平理论，全面准确地贯彻党的基本路线，服从服务于党的工作大局，创造性地开展工作，提供了最好的教材和最有力的武器。为此，团中央及时发出通知，要求各级团组织按照党中央《关于学习<邓小平文选>第三卷的决定》要求和江泽民同志重要讲话精神，认真贯彻落实。党中央再版《邓小平文选》第一、二卷和印发《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》后，团中央都及时下发了学习的安排意见。团的十三届三中全会作出的《关于加强团的建设若干问题的决定》特别强调，用建设有中国特色社会主义理论指导团的建设，继续推动全团学理论工作向深度和广度发展。
根据团中央的总体部署，各地团组织部结合实际作出了相应的工作安排，组织团干部和团员青年开展了形式多样的理论学习教育活动。据有关部门抽样调查，学习邓小平理论活动得到了青年的普遍认同，青年党员中有89.5％、团员中64.6％、普通青年中47％都不同程度地学习过邓小平理论。仅铁道系统青年学习理论小组已经发展到16674个，参加学习人数达18万人之多。北京团市委1995年组织的学理论知识竞赛，参加人数占全市团员总数的70％。大多数青年通过学习后普遍认为，邓小平理论对中国的发展具有重要指导作用。
2．突出重点，抓好骨干，采取多种形式不断扩大学习活动的覆盖面
我们始终把抓好团干部特别是团的领导干部的学习，作为青年学理论活动的重点》。《邓小平文选》第三卷出版后，团中央书记处拿出专门时间带头学，对原著进行了认真研读，还连续举办了两期团省委书记读书班，在系统学习《邓小平文选》第三卷的基础上，就如何用邓小平理论指导青年工作和团的建设的重大问题进行了研讨，对各级团的领导班子的学习起到了带动作用。各级团的领导干部本着先学一步、学好一点的要求，一级抓一级，一级带一级，制定学习计划，作出具体安排，县级以上团委中心组的学习正在逐步形成制度。通过学习，广大团干部的思想政治水平和理论素养普遍得到提高，不少团干部写出了较有深度的学习体会和理论文章。
在学理论活动中，我们还着力抓好青年理论骨干的培养。各级团组织把团校作为培训基地，通过办好研讨班、培训班、学习班，加强对青年理论骨干的培训。在群众性的学习活动中涌现出一大批能够结合实际，通俗讲解基本理论的小教员、小先生。高校和企业的业余党校、业余团校、青年学马列小组、学党章小组等，在学习活动中也起到了重要的组织骨干作用。
针对青年特点，各地采取了许多生动活泼的形式，将更多的青年吸引到学习活动中来。如我们在《人民日报》举办了“学习建设有中国特色社会主义理论棗形势·政策·青年征问征答”活动，解答青年在学习理论中遇到的问题，受到了广大青年的欢迎。各级团组织还通过研讨会、报告会、座谈会、专题讲座、知识竞赛、演讲比赛、辩论比赛等多种形式，开展丰富多彩的学习活动，推动青年理论学习活动的覆盖面不断扩大。
3．抓好教材建设，总结推广经验，努力提高学习活动的质量
为了配合学习邓小平同志原著，根据团员青年的实际需要，团中央与中宣部联合选编了《邓小平著作选续（青年读本）》，团中央宣传部与中宣部理论局联合编写了《走向新世纪之路棗建设有中国特色社会主义理论青年读本》，团中央宣传部还组织撰写了《迈上通往新世纪的金桥棗社会主义市场经济知识青年读本》，作为团干部和团员青年学习建设有中国特色社会主义理论的辅导教材。这三本书本着“学马列要精，要管用”的原则，精选了邓小平同志原著，从理论与实际的结合上深入浅出地介绍了邓小平建设有中国特色社会主义理论的基本内容，为青年的理论学习提供了较为适宜的教材。
几年来，我们注意总结推广经验，交流学习体会，用典型推动青年学理论活动的开展。1994年团中央召开了“高校学生学《邓小平文选》经验交流会”，与中宣部联合召开了“《邓小平著作选读（青年读本）》出版座谈会”。为了总结青年学理论的基本情况，把全国青年学习理论的活动不断引向深入，1995年，共青团中央、全国青联、全国学联又召开了“青年学习建设有中国特色社会主义理论交流会”，树立了一批青年干部、高校学生和青年职工学理论的典型，推广了一批基层团组织在开展青年学理论活动中的工作经验，对青年理论学习活动的开展起到了推动作用，促进了青年学习理论工作质量的提高。
4.
联系实际，学以致用，以邓小平理论为指导解决新形势下青年成长和团的工作遇到的新问题
各级团的组织在邓小平理论学习活动中，注意联系实际，以邓小平理论为指导，解决新形势下青年成长和团的工作遇到的新问题。黑龙江、吉林、辽宁等地的团组织注意把学习理论与解放思想、加快发展的工作布局相结合，把学习的重点放在引导青年正确认识改革、支持改革、投身改革，维护改革、发展、稳定的大局上。山东、山西等省的团组织在学理论过程中，有针对性地开展活动，把学理论活动与爱国主义教育和艰苦奋斗教育相结合，与学习社会主义市场经济知识相结合，与学习掌握新知识、新技术相结合。上海、广东等沿海地区的团组织把学习理论活动融汇到青年的学习和工作中，着力培养青年的市场经济意识，增强青年爱党、爱国的责任感和使命感。
各级团的领导干部在学习中普遍认识到共青团作为党的助手和后备军，必须强化全局意识，服从和服务于党的工作大局；必须根据党的跨世纪发展战略，搞好团的工作布局；必须把培养社会主义合格接班人作为团的工作的出发点和落脚点，团结带领广大青年在实践中成长成才，建功立业。按照这一思路，团的十三届二中全会制定了《在建立社会主义市场经济体制进程中我国青年工作战略发展规划》，重点实施了“跨世纪青年文明工程”、“跨世纪青年人才工程”。几年来，全团紧紧围绕党政的工作重点，抓注社会关注的热点，按照青年的特点，广泛开展了青年志愿者、青年文明号和青年岗位能手、十八岁成人仪式教育、少先队“手拉手”和希望工程等一系列活动，得到了党和政府的重视、社会各界的支持和青年群众的广泛响应。实践证明，要使青年工作在新的形势下迈上新台阶，最关键的一条，就是要用邓小平理论为指导，努力加强团的思想建设和组织建设，围绕党的工作大局创造性地开展团的工作，从而保证青年成长的正确方向，保证共青团坚定正确的政治方向。
二、对开展青年学习邓小平理论活动的几点认识
近年来，全团的理论学习教育工作取得了一定进展，积累了一些经验，但是，必须清醒地看到，我们现在所取得的成果还是初步的，工作在各地的发展还不平衡。用建设有中国特色社会主义理论武装全团、教育青年是一项长期的战略任务，还有大量艰苦细致的工作要做。
第一，要不断加深邓小平理论对团的工作和青年成长指导作用的认识，进一步增强学习的自觉性。在几年来的学习教育工作中，我们越来越深刻地认识到，邓小平理论学习对于青年成长和青年工作具有根本性的指导作用。当代青年只有坚定地用这一理论武装头脑，才能树立正确的世界观、人生观和价值观，才能牢固构筑起强大的精神支柱。共青团只有以邓小平理论为根本指针，才能保持先进性，增强吸引力、凝聚力和战斗力，最大限度地团结全国各族青年在实践中成长成才，建功立业，完成培养一代跨世纪新人的历史任务。对于邓小平理论的重要作用认识越深刻，学习才会越自觉。
第二，学习邓小平理论要在深入上下功夫，在联系实际上见成效。把青年学习邓小平理论的活动引向深入，首先要在帮助青年全面把握这一理论的科学体系上下功夫，用理论的科学体系来指导青年思想和行为。党的十四大把邓小平理论概括为9个方面，中宣部编写的《邓小平同志建设有中国特色社会主义理论学习纲要》又把这一理论展开为16个重大的理论观点。我们应当帮助青年逐一把这些方面和观点弄懂弄通，搞清一系列基本观点的内在联系。
把青年学习邓小平理论引向深入，必须在科学理解这一理论的首要基本问题上下功夫。要重点帮助青年认识什么是社会主义、怎样建设社会主义，使青年正确认识社会主义的本质，帮助青年澄清对于社会主义的扭曲认识和教条主义的观点。要使青年懂得，建设有中国特色的社会主义，必须坚持党在社会主义初级阶段的基本路线，以经济建设为中心，把改革开放和四项基本原则有机地统一起来，努力克服各种错误思潮的影响，自觉维护稳定大局。
把青年学习邓小平理论引向深入，必须在掌握这一理论的精髓上下功夫。要帮助青年真正掌握解放思想、实事求是这一邓小平理论的精髓，打破习惯势力和主观偏见的束缚，使思想和实际相符合，主观和客观相符合，掌握唯物辩证法，一切从实际出发，按客观规律办事。
把青年学习邓小平理论引向深入，要在理论与实际的结合上见成效。理论联系实际是马克思主义的一条根本原则，也是青年学习邓小平理论的根本方针和方法。只有紧密地联系实际，才能深刻地理解理论，才能达到学以致用的目的。要结合贯彻落实党的十四届五中全会精神学习邓小平理论，使青年认清党的跨世纪奋斗目标，树立远大理想，在实现两个根本性转变的历史进程中解放思想，转变观念，大胆实践，发挥作用。要联系青年学习和生活工作的实际学习邓小平理论，帮助青年解决思想认识和现实生活中遇到的问题，正确处理国家、集体和个人三者之间的利益关系。团的各级领导干部要紧密结合江泽民同志关于领导干部一定要讲政治的要求学习邓小平理论，自觉加强世界观的改造，努力增强党性，提高自己的政治素质和政治水平。
第三，理论学习必须突出重点，区分层次，讲究方法，注重实效。在社会主义市场经济条件下，要使理论学习深入、持久地开展下去，必须积极探索为广大青年易于接受的方式方法，在针对性上下功夫，在创新性上动脑筋，在实践中探索新路子。对于团干部和青年的学习，要区别对待，区别要求。各级团的领导干部在理论学习中负有组织领导责任，发挥着带动和引导作用，必须以身作则，带头学好。要认真研读原著，掌握基本观点，把握科学体系，用以指导工作。广大团员青年的学习要区分不同层次，根据青年不同的知识文化水平和接受能力，有针对性地开展。学习的具体内容、形式方法要贴近青年的思想实际。学好理论的关键是刻苦钻研，采取多种学习形式是必要的，但不能用简单的活动代替深入的学习。要注重实效，不搞花架子，力戒形式主义。
第四，各有关方面必须形成合力，才能抓实抓好。在青年中开展学习建设有中国特色社会主义理论活动，是一项长期的战略任务，是一项艰巨而复杂的系统工程，不可能一蹴而就，必须常抓不懈，持之以恒。共青团组织应当在群众性的青年理论学习活动中发挥自身优势，积极主动地做好工作。近几年的实践使我们体会到，青年的理论学习必须在党委的领导下，有关部门分工协作，形成合力，才能深入持久地开展下去。形成正确的舆论导向，营造浓厚的学习氛围，加强理论学习的机制建设，建立稳固的教育阵地。这些都必须在党委及党的宣传部门的统一协调下才能实现，希望各级党政部门继续关心、支持青年理论学习工作，继续加强工作指导，共同把这项事业抓实抓好。
三、今后工作的几点打算
这次会议后，我们将根据中宣部的部署，对青年学习邓小平理论工作做出安排。近期内主要是采取以下几项措施：
1．深入学习党的十四届五中全会和八届全国人大四次会议精神，使之与学习邓小平理论紧密结合起来，深刻认识这一科学理论对实现跨世纪奋斗目标的重大指导意义。要以李鹏总理的《报告》和《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》为主要内容，深刻领会精神实质，使实现党的跨世纪宏伟目标成为青年一代的共同向往和执着追求。
2．要求全国各团属院校尽快落实邓小平建设有中国特色社会主义理论作为必修课的工作。要加强邓小平理论的学科建设，编写全国团属院校建设有中国特色社会主义理论的统一教材，开设邓小平理论的必修课和辅导讲座。要进一步加强团干部的理论培训工作，继续把团干部的理论学习作为共青团理论学习教育工作的重点，制定规划、抓紧落实。
3．针对青年在学习、工作、生活中所遇到的思想问题和青年思想中的难点、疑点和热点问题，从理论和实际结合的角度，编辑一批以邓小平理论为指导的解决社会现实问题的理论通俗读物，使理论学习的教材系列化，以满足青年理论学习需要。
4．根据邓小平同志关于加强精神文明建设的论述和中央关于把精神文明建设放到更加突出地位的指示精神，召开“共青团精神文明建设研讨会”，总结近年来共青团开展群众性精神文明建设的经验，研究更好地发挥青年在群众性精神文明建设中生力军作用的思路和办法，为党的六中全会的胜利召开创造良好的氛围。
5．召开邓小平关于青年思想道德教育理论的研讨会，研究新形势下加强青年思想道德教育工作的对策和规律，探索开展青年思想道德教育的有效途径和方法。
当代青年是跨世纪的一代。用邓小平建设有中国特色社会主义理论教育青年，关系到改革开放和现代化建设前途，关系到我们国家二十一世纪的命运，是坚持党的基本路线一百年不动摇的长远大计，让我们共同努力，把这项工作推向一个新的发展阶段。 |