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立足改革大胆突破为开创 ——胡锦涛同志在全国高校共青团 (1984年5月11日)
同志们： 我们这次会议观摩了辽宁省高校学生社会实践活动的情况，座谈交流了全国各地高校组织社会实践活动的初步经验。几天来，大家共同探讨，相互切磋，进一步活跃了思想，提高了认识，对研究新情况、探索新路子，创造新方法，更加广泛、深入地开展社会实践活动，更好地开创高校共青团工作的新局面，提出了许多宝贵意见。我们相信，这次会议对于适应改革形势，改进共青团工作，必将产生积极而深远的影响。 从会上介绍的情况中，我们可以看到，几年来，全国各地高校的社会实践活动适应形势的需要，经历了一个逐步发展、逐步提高的过程，创造了多种内容丰富、行之有效的活动形式。这些活动形式归纳起来，大致有以下四种： 一是社会调查。这是以跨出校门，走向社会，在接触、了解社会中受教育为特征的。 二是公益活动。这是以开展“为社会尽责、为人民服务”的活动为特征的。 三是咨询服务。这是以通过知识的桥梁，为开发智力作贡献为特征的。 四是对口挂钩。这是以协助生产单位开展技术攻关、进行文化技术培训，直接参与四化建设为特征的。 这四种形式，基本上是在几年来的社会实践活动中相继出现的。它们在活动内容上经历了由单一到多样的发展过程，正逐渐形成一个有机结合体，并继续向纵深发展，从而为服务四化、培养人才发挥出富有特色的广泛作用。 社会实践活动虽然开展的时间还不长，但它以知识为桥梁，把学校和社会、理论和实际、政治和业务、知识和能力有机地联结起来，吸引和推动了广大学生走上社会，以主人翁姿态投身于生机勃勃的社会经济和文化建设，增强了自觉适应四化和未来的需要，立志成才、全面发展的主动性和积极性，得到了各级领导和社会各界的广泛赞誉和支持。这一活动已经显示、并将进一步显示出它的强大生命力。 通过参加社会实践活动，广大学生接触社会、学习工农、了解了我国现代化建设的进程及其对人才的迫切需求，提高了思想觉悟，增强了社会责任感，坚定了专业思想，激发了学习热情。他们在运用和深化书本知识的实践中，培养了综合能力、动手能力和创造能力，为改变大学生中普遍存在的“分数高，能力低”、“书本知识多，社会经验少”的倾向作了有益的探索。他们努力为工农业生产建设部门排忧解难，把课堂知识、书本知识转化为实际技能，转化为现实的生产力，直接推动了经济的发展和技术的进步；同时，通过各种方式和途径广泛传播知识，普及社会教育，促进社会的知识化进程。事实证明，社会实践活动有利于学生在实践中学习共产主义，有利于培养四化和未来需要的新型人才，有利于学生参与社会生活、为四化做贡献，具有提高思想、丰富知识、增长才干、发挥作用的综合效益。 总之，社会实践活动抓住了学生渴望全面发展、尽快成才的兴奋点，使高校团的工作和培养人才、开发智力紧密结合起来，为共青团工作适应和促进教育改革找到了一条路子，也为共青团工作本身开辟了一个新天地。毫无疑问，社会实践活动的深入发展必将促进高校共青团工作出现崭新的局面。 应当充分肯定，社会实践活动是高等教育战线基层团组织在党的十二大精神鼓舞下，在各级党政部门的支持和学校老师的帮助下，辛勤工作、锐意进取、大胆探索、努力创新的结果。特别应该指出，高校广大团干部面对近年来出现的许多新情况、新问题，不怕困难，不图名利，勇于改革，奋力开拓，为培养合格人才付出了心血，作出了贡献。你们是高校学生工作中一支勇于攀登、敢挑重担的光荣队伍，是高校思想政治工作的骨干力量。 我们召开这个会议，请大家来观摩社会实践活动，是因为社会实践活动的意义远远超出了活动本身所取得的成果，它使我们得到了许多有益的启示。下面，我想结合高校共青团工作的有关问题，和同志们一起讨论。 一、进一步明确高校共青团工作的指导思想 社会实践活动为什么在短短的时间里就取得了如此迅猛的发展?为什么它能得到学校党政领导和老师们的赞同和支持?为什么能有那么多的同学自觉地投身到这一活动中，并表现了极大的热情和积极性?为什么它能受到社会各有关方面的欢迎和关注?其根本原因就在于它适应了新形势的发展，顺应了时代的要求，体现了改革的精神；就在于它指导思想明确，方向对头，方法得当。 当前，高校共青团工作究竟应该明确什么样的指导思想呢?首先就要求我们牢固树立一切工作服从和服务于党的总任务、以培养人才为中心的思想。全党工作重点转移以后，为四化建设培养合格人才就成为高等学校一切工作的中心。高校共青团组织必须紧紧围绕这个中心展开自己的全部工作。如果说，民主革命时期，青年团的光辉业绩是为中国人民夺取政权造就了一代冲锋陷阵的英勇战士；那么，在今天，在新的历史时期，我们高校共青团的光荣使命，就是要为培养和造就一大批能够献身四化、开拓未来的社会主义建设的新型专门人才做贡献。这是我们进行包括思想政治工作在内的全部工作的出发点和落脚点。只有坚定不移地站到这个基点上，我们高校共青团组织才能充满蓬勃生机，富有青春活力。 有的同志认为，共青团是进行思想政治教育的，搞社会实践活动是“种了别人的地，荒了自己的田”。还有同志认为，共青团组织一些社会调查、公益活动还可以，至于参加生产实践，全面培养人才，那是教育行政部门的责任。这些认识显然是片面的。我们不否认，共青团是共产主义的学校，它要用共产主义思想教育青年，高校共青团组织当然也不例外。但我们共青团组织是党的助手，党要求我们议大事，懂全局，管本行。因此我们任何时候不能忘记党的总任务、总目标，任何时候都要使自己的一切工作服从于和服务于党的总任务、总目标。如果我们高校的思想政治工作、我们的共青团工作不能促进适应四化需要的一代新人的成长，那我们的工作还有什么意义呢?其次，思想工作总是要有的放矢，高校的思想政治教育总是要结合教学业务工作一道去做，总是要渗透到人才培养的各个环节里去，这样的思想工作才能有生命力。如果我们只是孤立地、死板地、空对空地进行思想教育，把共青团工作限制在狭小的天地里，与党的中心偏离，与社会脱节，我们的工作就会失去活力，就会钻进死胡同，就必然要落后于时代的要求。再者，共青团本身就是在实践中对青年进行共产主义教育的学校，寓教育于活动之中是共青团思想政治工作的优良传统。胡耀邦同志去年在视察西北曾明确指出，共青团不要坐而论道，不要空喊教育，要为四化建设做实事。我们引导学生参加社会实践活动，正是抓住了学生的“兴奋点”，让他们在“起作用”中“受教育”，在“做贡献”中“长才干”，这本身既是思想教育的一种好形式，又是培养人才的一件好途径。它是共青团围绕人才培养而开展的一项有影响的活动。它就是共青团的“正业”，就是我们可以大有作为的地方。因此，我们应该纠正那种把开展社会实践活动和团的工作分割、对立起来的不正确看法。 进一步明确指导思想，还要求我们牢固树立自觉适应新形势、勇于改革的思想。我们应当清醒地看到，我国经济建设的迅速发展，对人才培养提出了前所未有的迫切要求。特别是随着农业改革的巨大胜利，党中央正在有步骤地把改革推向各条战线和各个领域。教育的改革势在必行。可以预见，高等院校的思想教育、管理体制、教学形式、课程设置、教学方法、乃至从招生到分配的各个环节，都必将逐步发生一系列重大改革。毫无疑问，这将对学生的学习、生活和思想带来许多新的变化。也会反映出新的思想认识问题。此外，随着世界上新技术革命浪潮的兴起，知识更新、信息传递的日趋广泛而频繁，以及由此带来的社会生活的新变化，也必将对我国高等教育改革和青年学生的面貌产生深刻的影响。邓小平同志最近指出，教育要面向现代化，面向世界，面向未来。这不仅为高等教育改革，也为高校共青团工作适应、促进这一改革和加速自身改革指明了方向。所谓面向现代化，就是要培养出有高度的觉悟、丰富的知识、广博的能力和强烈的创新意识、能适应四化建设需要的人才。所谓面向世界，就是眼界要放宽，不能只看到我们一省一国的情况，要纵览五洲四海；要使我们培养的人才，时刻关心世界各国经济技术发展的动向，及时研究、分析、吸收世界最新技术成果，迅速提高我国科学技术水平。所谓面向未来，就是眼光要放远，不能只看到眼前，要想到今后十几年、几十年世界可能是什么样，我国应该是什么样；要使我们培养的人才，不仅能适应今天四化建设的需要，而且能适应下一世纪经济和社会发展的需要。高校共青团工作是高等教育工作的一个不可缺少的重要组成部分。党团组织参与对人才的培养，是具有中国特色的社会主义教育制度的优越性。培养和造就三个面向的新型人才的目标，对高校共青团工作提出了更新更高的要求，这也是时代对我们提出的挑战。我们一定要认清形势，增强肩负重任的责任感和面临改革的紧迫感，奋力加快自身改革的步伐，当改革的促进派。我们不能满足于人才培养的现有模式和格局，必须具备自觉适应和促进教育改革的觉悟和尽可能充分的预见性，努力用战略眼光来规划从思想素质培养到智能开发的各项工作。 二、努力改革高校共青团的思想政治工作 思想政治工作是共青团工作的重要组成部分，是完成其他工作的先导和保证。高校共青团思想政治工作的根本目的，就是用共产主义思想教育广大学生，启发和提高他们的觉悟，并通过实践使他们提高认识和改造客观世界的能力，成为能继承老一辈无产阶级革命家开创的事业、坚定不移地走具有中国特色的社会主义道路的一代新人。简单一句话，就是要引导广大学生，团结在党的周围，为实现现代化，实现党的总任务、总目标而奋斗。 正如要渡河就要有渡河的船和桥一样，要达到这个根本目的，就必须有一套行之有效的方法。高校共青团组织在思想政治工作方面有着光荣的传统，积累了不少宝贵经验。但是，面对这几年来的新情况、新问题，我们的思想政治工作确实还有许多不相适应的地方。其中最突出的一点，就是缺乏吸引力和感染力，致使青年学生对团的某些思想教育活动没兴趣、不喜欢，甚至产生反感。缺乏吸引力，就是不了解学生的思想实际，不能抓住他们的“兴奋点”；缺乏感染力，就是干干巴巴，甚至板起面孔训人。这样的思想政治工作是很难收到实效的。而社会实践活动则正是继承和发扬了我党思想政治工作的好传统，开辟了在新形势下做好学生思想政治工作的一条有效途径，是在广大学生中开展生动活泼的共产主义教育好的办法，为思想政治工作的改革提供了有益的启示。 社会实践活动启示我们：改革思想政治工作，首先要从当代大学生的思想实际出发。应当看到，当代大学生热爱党，热爱社会主义，他们有着报效祖国，报效人民的满腔热情。同时，社会的进步、时代的发展又赋予他们许多新的特点。他们思想活跃、敢于冲破束缚，热切向往改革；他们勤于思考，勇于探索和创新；他们敢作敢为，强烈渴望在事业上有所成就。但另一方面，他们身上还存在着不足。他们缺乏实践经验，对中国社会的昨天和今天了解得不够，因而政治上的辨别能力比较弱。我们的思想政治工作，就是要充分肯定他们的主流。鼓励他们发扬长处，热情保护和充分调动他们的积极性，帮助他们自觉地去克服自己的弱点和不足。 正因为这样，高校共青团的思想政治工作必须采取新的方法。在这方面，社会实践活动启示我们：应当把鼓舞和激励学生奋发向上，作为思想政治工作的根本着眼点。胡耀邦同志深刻指出：“我们党的思想政治工作，首先是坚定、鼓励和激发人们改造客观世界的信念、热情、毅力和斗志”。这对于我们来说，就是要激发大学生奋发成才、投身四化建设的自觉性和主动性。当代大学生有着奋发向上的内在要求，他们对于空洞枯燥的说教和一味的批评指责很反感，希望得到充分信赖和正面引导，希望在前进的道路上时时得到鼓励和激励。社会实践活动之所以收到良好的思想教育效果，一个重要原因就在于这种活动本身，从形式到内容都适合于他们的特点和需要，使他们在创造性的实践中受到了鼓舞和激励。 思想政治工作着眼于鼓励和激励学生奋发向上，就要了解学生，信任学生、尊重学生。作为思想政治工作者，高校共青团干部不是凌驾于学生头上的训诫者，而是广大学生的知心朋友。我们作为执政党的助手，要时刻警惕在我们身上可能滋长起来的“官气”。我们在做思想政治工作时应平等待人，以情感人，以理服人，尊重和理解青年学生的特点和要求，赢得学生的尊重和理解，我们和广大学生才能够建立起沟通思想感情的渠道。充分尊重和理解了广大学生，我们就会自觉地把思想政治工作的着眼放到鼓舞和激励上来；赢得了广大学生的尊重和理解，我们的鼓舞和激励就会充分感染广大学生，我们的思想教育工作就能顺乎自然，因势利导，收到预期的效果。 社会实践活动给我们的又一重要启示是：改革思想政治工作，就必须注重引导大学生在实践中进行自我教育。当然，强调自我教育并不否认必要的理论灌输。但我们必须看到，当代大学生往往不轻易接受现成的观点和结论，总希望亲口尝一尝梨子的滋味，希望通过自己对社会的了解和分析，通过自己的思考，得出正确的认识和结论，这是符合认识的发展规律的。社会实践活动遵循了这一规律，因而就取得了实效。 实行自我教育，最重要的方法就是放手发动广大学生投入生机勃勃的社会生活，在起作用、长才干中受到鼓舞和激励。正如列宁在《青年团的任务》一文中所阐述的那样，共产主义教育不能脱离沸腾的生活，不能只限于了解著作、书本和小册子；把自己的工作和能力贡献给公共事业，就是共产主义教育的实质。社会实践活动把“受教育”寓于“起作用、做贡献”之中，引导学生在实践中学习共产主义，调动了广大学生自我教育的主观能动性，受到广大学生的欢迎，充分说明了这种自我教育方法的有效性和可行性。因此，我们要进一步创造各种有利于自我教育的条件和环境，更好地规划包括社团、演讲、团日等在内的校内外各种形式的活动，使他们受到鼓舞，促进他们健康成长。 实行自我教育，要求高校团的组织、团的干部立足正面鼓励，善于发现和培养学生中的先进典型，用先进事迹来感染和振奋广大学生。特别要善于用形象化教材去感染学生，如鼓励他们读好作品、看好影评、唱好歌曲，引导他们陶冶情操，树立健康的道德审美观。要支持和鼓励学生在比较和鉴别中深入思考，同时要善于用疏导的方法启发他们纠正自己思想认识上存在的偏差，特别是对某些涉及学术问题的理论认识上的错误倾向，我们更应避免包办代替、粗暴生硬的方式，而要用商讨和说理的方式，启发他们自己认清问题，转变思想。 我们应当清醒地认识到，思想政治工作的改革，意义非常深远。尽管会遇到各种各样的难题，但改革势在必行。只要我们认准这个方向，勇于探索，坚持不懈，及时总结经验教训，不断创造新形式、新方法，就一定能开创出思想政治工作的崭新局面。 三、把社会实践活动提高到一个新水平 社会实践活动作为一个突破口，给高校共青团工作带来了新气象。正如辽宁省委的领导同志指出的那样，它的方向对，路子正，已经收到了显著成果。当前，我们的任务是，要及时总结经验，继续开拓创新，使社会实践活动不断发展完善，努力提高到一个新的水平。 要完成这个任务，我们首先要统一思想，明确方向，坚持把人才的培养放在第一位。 我们应该明确，社会实践活动的形式虽然多种多样，但它的出发点和落脚点只有一个，就是为祖国四化建设培养合格人才。社会实践活动要引导学生为社会尽责、为四化出力，直接参加经济建设。这既是社会的需要，也是培养、教育学生的需要。而且只有这样，才能得到社会各方面的欢迎和支持，社会实践活动也才有存在和发展的基础。但作为高等学校，总是要把培养人才放在第一位。因此，我们在组织社会实践活动时，无论是选题，还是安排时间，确定活动方式等，都要紧紧依照这一原则，首先保证培养人才的需要，防止发生偏差。我们必须明确，开展社会实践活动，不但不否定理论知识，不否定课堂教学，相反，我们是想通过团的活动，加强人才培养过程中比较薄弱的实践环节，更好地消化、运用知识，提高能力，使理论和实际结合起来。 第二，要发扬开拓进取、改革创新的精神。 社会实践活动是一件涉及共青团工作改革，也涉及到教育制度改革的新事物。既然是改革中产生的新事物，就不可能一帆风顺，就可能遇到各种困难和阻力。特别是我们头脑中那些已经不适应了的旧观念，以及工作中的旧框框、旧套套，必然要阻碍我们前进。因此，我们一定要发扬开拓进取、改革创新的精神，拿出改革者的气魄来。既然是新生事物，也就不可能在一开始便很完善。它需要在实践中不断研究新问题，创造新经验，摸索新路子。在这个过程中出现某些问题和偏颇也是不足为怪的。我们不应该动辄横加指责，大泼冷水，而应该满腔热情地积极引导，大力扶持，使之日臻完善，健康发展。 还应该看到，由于各方面的情况不同，条件不一，所以社会实践活动并没有一个固定不变的模式，也绝不搞“一刀切”。这就要求我们以改革者的姿态，在总的思想指导下，结合本地区、本学校的具体情况，创造出具有各种不同特色的好形式、好方法，使社会实践活动更加丰富多彩。 第三，要坚持实事求是、量力而行的原则。 开展社会实践活动，一定要注意从实际出发，进行认真的研究和规划，积极而慎重地组织和实施。要利用和创造有利条件，发挥本校优势；要立足当前，做到灵活多样，也要考虑长远，建立和建设基地；要注意吸取历史的经验教训，防止一哄而起，一哄而散的走极端的倾向。 我们要特别注意探讨人才成长的规律，按照这个规律来开展社会实践活动。比如，不同年级，应该采取不同的活动形式。高年级同学可更多地以采取对口挂钩的形式，着重于锻炼知识的综合运用能力；低年级同学因为正在打基础阶段，可以采取以社会调查，考察和社会服务为主的形式，着重于扩大视野、了解社会。要承认学生在掌握知识，动手能力方面存在的差别，要在坚持自觉自愿的原则下，使不同程度的学生都能各得其所，都能在不同层次的社会实践活动中受到教育，得到提高。 还应当指出的是，在教育制度还没有全面重大改革之前，学生的学习负担是较重的，因而社会实践活动所占的时间不应过多，不能让学生把课余时间都用于社会实践活动。而应保证他们有足够的课外学习、文娱活动和休息的时间，使他们能更加健康地成长。 第四，要加强领导，搞好配合。 各级团委的学校部和高校团组织，直接担负着社会实践活动的组织领导任务。这个活动应该怎么抓?抓什么?我想，主要是把握方向，疏通渠道，传递信息，抓好典型。把握方向，就是前面提到的，坚持围绕四化建设的急需开展活动，把人才的培养放在第一位，使活动沿着这一正确轨道健康发展；疏通渠道，就是帮助学生和工农业生产建设部门建立联系，包括寻找实践项目，对口挂钩、建立基地等等；传递信息，就是及时搞好经验交流，使学生迅速了解这一活动的最新动向，知道可以做什么和应该怎样做；抓好典型，就是要发现、培养和树立一批活动开展得好的先进单位和个人，用他们的先进经验，带动全国各地的学校，把社会实践活动不断推向新的高度。 为了对社会实践活动进行具体指导，现在一些学校已经成立了科学技术服务中心，还有一些学校办起了专业协会。这些形式，有许多是和高校开辟“第二课堂”的活动相结合的，各地都可以借鉴，并可根据自己的实际情况创造出更好的组织形式来。 社会实践活动一定要置于学校党委的领导之下，一定要和教育、行政部门密切配合。只有依靠党委和教育、行政部门的支持和帮助，社会实践活动才能真正活跃起来，才能切实解决发展过程中遇到的各种困难和问题，使其得到更加广泛、深入地开展。 最后还要说明的是，社会实践活动是高校共青团开展的一项有意义、有影响的活动。它为高校共青团的工作带来了新的活力，使高校的团组织和团干部为之一振。但是，高校共青团其他方面的工作还很多，我们要把在社会实践活动中所体现出来的指导思想、改革的精神贯彻到各项工作中去，使高校共青团工作有一个新的突破。我们应该明确：我们肩负着为祖国振兴大业培养人才的历史职责，任重而道远。只要我们大胆改革，勇于创新，不断开拓新路子，创造新经验，我们就一定能够开创高校共青团工作的崭新局面!
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