共青团中央组织部关于开展
“做合格共青团员”教育的情况总结

(1982年11月14日)

　　为了改善目前团员队伍的状况，进一步提高团组织的战斗力，从去年二月开始，我们在全团开展了“做一名合格共青团员”的教育活动。一年多来，在各级党委的关怀下，这项教育活动在全国百分之八十的基层团组织中广泛开展起来。发展是健康的，效果也比较显著。

　　全国现有四千七百多万团员，绝大多数是好的和比较好的。但是按照团员标准衡量，有一部分团员不合格或不完全合格。他们当中，有的政治觉悟低，对四项基本原则怀疑动摇，有的个人主义思想比较严重，有的组织观念淡薄，长期不参加团的活动，有的参与迷信活动，有的道德败坏，甚至走上违法犯罪的道路。这些问题严重影响着团组织在群众中的威信，与共青团所肩负的历史重任很不相称。因此，加强团员教育，提高团员质量，已成为当前团的建设中迫切需要解决的一个重要问题。

　　对开展“做合格团员”教育活动，各级团组织都进行了试点，做了大量工作。教育过程中，各地团组织采取了时间、人员、教育内容相对集中的办法，对团员重点进行了三方面的教育：(1)党的路线、方针、政策的教育，(2)团的基本知识的教育，(3)团员模范作用的教育。教育基本结束的单位，上级团委都进行了检查验收。凡认真进行了“做合格团员”教育的单位，都一致反映那里的团员发生了几大变化：

　　一是团员的政治觉悟提高了。教育前，有些团员认为，十一届三中全会以后，党的路线、方针、政策是搞倒退，他们发牢骚，说怪话，政治上很消极。教育中，团组织引导团员联系实际，采取算账对比、典型解剖、现场参观、现身说法等方法，使不少团员解开了思想疙瘩。他们说：我们刚懂事就遇上“文化大革命”，受“左”的思想毒害很深，现在我们搞清了，不是党的政策右，而是我们头脑中“左”的东西在作怪，济南车辆厂有些团员因为党内还存在不正之风，就对党产生了糊涂认识。团组织在教育中给他们讲党史、中国革命胜利史，使他们增强了对党的信念，认识到党正在采取有力措施铲除不正之风，这正是党的伟大之处，党是伟大的，是可以信赖的。

　　二是团员的模范作用显著了。过去，有相当一部分团员怕当先进受讽刺，说是“不骑马，不骑牛，骑个毛驴当中游”。现在分清了是非美丑，积极要求上进。铁道系统的广大团员在教育以后，明显出现了五多五少，即：学雷锋做好事的多了，不讲文明礼貌的少了；遵章守纪的多了，违反纪律的少了；积极参加团的活动的多了，不关心团组织的少了；努力学习，安心本职工作的多了，无所事事、混天度日的少了；关心集体助人为乐的多了，计较个人得失追求个人利益的少了。据部分省市统计。经过教育，模范作用突出和合格的团员由过去的百分之四十五上升到百分之五十五，不合格或不太合格的团员由过去的百分之十五下降到百分之六。团员的进步也影响和带动了周围的青年，群众反映：团员象个团员样子了，好人好事有人带头了，青年中的歪风邪气少多了。

　　三是促进了团支部建设。在“做合格团员”教育中，很多地方都采取“先整顿组织，再开展教育”的办法，达到思想建设和组织建设双丰收。据江西省统计，经过开展“做合格团员”教育，先进团支部由过去的百分之十一点五，上升到百分之二十三点四，后进支部由百分之二十一减少到百分之十一。

　　团内外对这次教育活动反映很好，认为这项工作抓在了点子上，是打基础的大事，是落实党中央加强思想政治工作的指示，改变团的思想政治工作软弱涣散，转变社会风气的有力措施。

　　总结这次“做合格共青团员”教育，我们的体会是：

　　一、要把加强团员教育作为建设社会主义精神文明的重大措施来抓。党中央提出，争取五年内实现社会风气的根本好转。作为党的助手，共青团的一项重要任务，就是配合各级党组织，实现理想教育、道德教育、纪律教育在全国青少年中的普及。为了把这项艰巨的工作落到实处，必须首先把全国四千七百多万团员的思想教育搞好，使之形成团结带领青年前进的坚强核心，再凭借这个核心，去影响、带动广大青少年，教育他们成为有理想、有道德、有文化、守纪律的革命接班人。

　　现在做很多事情，不少地方是青年看团员，团员看团干。而共青团贯彻党的各项指示，历来是采取团干带团员，团员带青年的办法。建设社会主义精神文明更是如此。这次开展做合格团员教育中，江苏省太仓县首先从团干部做起，克服了婚事大操大办的坏风气；河南省栾川县从团员抓起，刹住了当地拦路向新娘伸手要钱的“惯例”，群众很赞赏。

　　可见，能不能搞好团员教育，发挥广大团员在思想道德方面的模范作用，对于在全国青少年中普及三项教育，对于社会风气的根本好转，对于社会主义精神文明建设的战略大计，有着深远的影响。各级团组织要从这样的高度来认识团员教育的意义，把团的思想建设作为做好青年工作的关键环节，高度重视，坚持不懈地抓出成效，使共青团真正成为两个文明建设的英勇突击队。

　　二、共产主义思想的教育是团员教育的主课。共青团是青年在实践中学习共产主义的学校，不断地用共产主义思想去教育团员，要求团员，这是团的性质和任务所规定的。青年是祖国的未来，团员是青年中的先进部分，对广大团员进行共产主义理想、信念、道德、纪律的教育，是关系到我们国家坚持共产主义方向的大事。前一时期，有些人担心对团员讲共产主义，讲马列主义大道理，会引起青年反感，会使团组织失去“吸引力”。这次开展“做合格团员”教育中，很多团组织针对青年思想实际，旗帜鲜明的对广大团员进行热爱党，热爱祖国，热爱社会主义的教育，进行坚持四项基本原则的教育，都收到了较好成效。可见，绝大多数团员青年是愿意并且能够接受共产主义思想教育的。

　　这次教育活动中，我们发现，团员中存在的一些问题，如：政治上不求上进，工作不负责任，计较个人得失，侵占集体和国家利益，搞不正之风，甚至违法乱纪等等，虽然表现形式不同，但有一个共同的原因，就是缺乏共产主义远大理想，缺乏共产主义自我牺牲精神。所以，进行共产主义思想的教育，也是批评和克服各种错误言行，提高团员队伍政治素质的一条根本性措施。

　　由此我们想到，今后五年内，对团员进行共产主义教育，应主要抓好两个方面的教育：(一)马列主义基本知识的教育；(二)在团员中实现理想教育、道德教育、纪律教育的普及。

　　全团要把这两件事作为思想建设的头等重要的工作，下气力抓好。各级团组织都要制定出切实可行的规划；团中央负责与有关部门合作编写出教材；各地团委的负责人要亲自到团员青年中讲课作报告，要及时总结推广先进典型和经验；要一级抓一级，加强督促检查，把这项工作真正落到实处。

　　三、团员教育要根据青年特点，坚持疏导方针。这次教育活动取得一定成效，重要原因之一是我们吸取了过去的教训，不搞“大批判”、“小评论”，也不是团干部整团员，或是一部分团员整另一部分团员，搞人人过关，而是根据青年的特点，在上团课、学文件的基础上运用多种教育手段，进行启发引导。例如：针对大部分团员思想敏锐，不轻信盲从，有一定思考能力的特点，围绕团员中普遍存在的思想问题，组织他们展开专题讨论，在热烈的讨论或争论中使团员们互相启发，认识真理，修正错误。

　　针对团员讲求实际，厌恶空谈的特点，组织团员进行参观访问，搞社会调查，通过“让事实说话”，进行说服教育，明辨是非；

　　针对大部分团员积极要求上进，争强好胜的特点，在团员中开展各种竞赛活动，激发他们奋发向上的热情；

　　针对有些团员不善于全面总结自己，不能正确认识自己的缺点、弱点的毛病，组织团员按照团员的标准进行总结对照，哪些做到了，哪些没做到，分析原因，明确努力方向。自己没总结到的，还可请团内外其他同志帮助总结评议，达到互相帮助，共同提高的目的。

　　这些行之有效的教育方法和教育形式，在今后的团员教育中应进一步坚持和发展。

　　四、建立健全团的生活制度，使团员教育经常化。这次“做合格团员”教育，是针对团员中存在的主要问题，集中一段时间进行的教育，不可能把团员队伍中存在的所有问题都解

　　决。而且，团员队伍如“一池活水”，超龄团员要不断离团、新团员会不断补充进来，因此，团员教育是团组织的一项长期的任务。

　　团员教育活动经常化，关键是把一些长期以来实践证明是行之有效的教育形式，在团的生活制度上确立下来，持之以恒。根据各地的经验，经常性的团员教育，主要有这样几条：

　　(一)要把基本的灌输式教育(如团员大会，上团课等)与通过各种活动形式的教育结合起来。只有活动而无必要的灌输教育，团员教育就缺乏系统性、理论性；只有灌输而不辅之以各种形式的活动，教育就缺乏青年特点，达不到应有的效果。

　　(二)表彰先进和开展批评、自我批评结合起来。有条件的地方，要在基层广泛开展评选优秀团员的活动，平时发现团员中的好人好事，及时表扬。团的组织生活要安排开展批评和自我批评的内容，一年不少于两次。

　　(三)平时教育和定期集中教育结合起来。很多地方提出，在平时对团员中出现的思想苗子或问题开展思想教育的同时，团组织最好每年对团员进行一次集训，按照团章规定的条件，每个团员进行总结对照，学先进，找差距，订措施，争取一年一提高，年年有进步。