为振兴中华而勤奋学习——高占祥同志在全国青年自学 (1981年12月17日) 同志们： 全国青年自学经验交流会现在开幕了!我代表中国科协、共青团中央向出席这次会议的同志们表示亲切的问候!向在自学道路上取得优异成绩的各位代表致以热烈的祝贺! 我们这次会议是在刚刚结束的五届人大四次会议之后召开的。赵紫阳总理在五届人大四次会议上所作的政府工作报告，着重阐述了我国当前的经济形势和经济建设方针，展望了今后二十年我国民经济发展的光辉前景，并强调在建设高度的社会主义物质文明的同时建设高度的社会主义精神文明，号召全国各族人民，在党的领导下，高举马列主义、毛泽东思想的旗帜，沿着建设现代化的、高度民主的、高度文明的社会主义强国的道路，奋勇前进!这些精神对于开好这次会议具有十分重要的指导意义，对于到会的全体代表也是一个很大的鼓舞。 近几年来，我国广大青年朝气蓬勃，奋发向上，为振兴中华、实现四化而刻苦学习，积极劳动，勤奋工作，不仅涌现了一批青年先进集体和先进人物，而且还涌现出了一大批自学成才的优秀青年，他们活跃在四化建设的各条战线上。出席这次会议的一百多位同志就是他们中的优秀代表。同志们在自然科学领域里，在工业、农业、科技、教育、卫生等各条战线上，勤奋自学，刻苦钻研，取得了很好的成绩，做出了积极的贡献。在座的同志们原来只有小学、初中或高中文化水平，通过几年的自学，有的达到了大专水平，有的成为工程师、医师、农艺师，有的成为技术员、革新能手、科学种田的行家以及其它专业的技术人才。你们是学习的模范，为全国青年做出了榜样。中国科协和共青团中央共同召开这次会议，就是为了总结交流自学的经验，宣传表彰自学成才的典型，引导和鼓励全国广大青年走自学成才之路，努力把自己锻炼成为适合四化需要的建设人才。 现在，我就倡导青年自学的问题讲几点意见。
一、为振兴中华而勤奋学习 粉碎“四人帮”以后，党中央提出了在我国实现四个现代化的宏伟目标。“振兴中华，实现四化”这个振奋人心的口号，拨动了亿万青年的心弦，激发了广大青年热爱祖国、献身四化的革命热忱。“为中华之崛起而读书”这句周总理少年时期的名言，成了广大青年的座右铭。十年动乱，不仅给我们党和国家带来了严重损失，而且使一代青年失去了宝贵的学习时光。随着形势的发展，人们越来越感到，在向四化进军的征途中，如果没有一定的科学文化知识，没有千百万具有真才实学的优秀人才，要完成振兴中华、实现四化的大业是不可能的。因此，渴望学习，立志成才，已成为广大青年的迫切愿望；奋发读书，向科学文化技术高峰攀登，正在变成许多有志青年的实际行动。我们高兴地看到，在广大青年中刻苦学习的风气越来越浓。许多在职青年，在业余时间如饥似渴地去参加业大、电大、函大以及各种形式的文化技术学习班的学习。去年，仅参加上海青年宫举办文化技术学习的青年，就达一百二十万人次。一些待业青年，珍惜宝贵时光，抓紧时间学习科学文化知识。参加这次会议的一些同志就是在待业期间刻苦自学，就业后在工作中做出了很好的成绩。在农村，随着生产责任制的逐步完善，广大青年要求学习科学文化技术的热情空前高涨。青年们说：“实行责任田，家家都需技术员”，“不学科技知识，就不能创高产”。同志们反映说，现在农村青年有“三个希望”：一是希望有关部门举办农业技术学习班；二是希望出版更多的农业生产技术书籍；三是希望看到更多的反映农、林、牧、副、渔各业的科教电影。现在，有不少农村社、队出现了“科学热”。如安徽阜阳地区，过去参加农业科研活动的青年不到一万人，如今猛增到七万多人。湖南临澧具，有一百零九名青年自费去农民技术学校学习。最近，广东团省委举办一期刊授农业技校，青年们听到这个消息，纷纷给团省委写信，恳求参加学习。有的青年在信中说：“我是在十年动乱中遭受不幸的青年，对农业生产科学知识了解的太少了，在农业生产中有许多问题需要解决，乡亲们的眼睛盯着我这个高中生，可我有许多技术问题难以回答，感到很苦恼。筹办刊授农校的消息传来，使我看到了希望，看到了光明。”这种渴望学习的愿望，立志为四化作贡献的精神，说明了我们的青年把自己的命运同四化建设、同祖国的前途紧紧地联在了一起，说明了广大青年把学习科学文化知识，更好地为四化做贡献，当成了自己义不容辞的责任。从这些青年的迫切愿望和实际行动中，我们看到了当代中国青年崭新的精神风貌，看到了中华民族的未来与希望。 更令人高兴的是，在这些渴望学习的青年中，已经涌现出一批自学成才的典型。在这些青年中，既有在职的，也有待业的；既有城市的，也有乡村的；既有在顺境中成长的，也有在逆境中前进的。这些同志在自学的道路上奋斗不息，战胜了一个又一个的困难，用自学这把钥匙打开了一扇又一扇的知识大门，在实践中取得了一个又一个的胜利。 在座的代表，许多都是立足本职工作，努力学习基础知识，刻苦钻研本行业务而取得优秀成绩的青年。北京无线电元件三厂的燕军同志，今年二十八岁，原来只有初中文化水平，他根据工作需要，抓紧点滴时间，学习了大学数学、物理、机械和电子等专业方面的知识，并将学到的知识用于本厂设备更新和设备改造上，先后试制成功十二种十八台专用设备，平均每半年就有一项革新成果，其中有些项目达到了国内和国际的先进水平。经过考试、答辩，燕军同志被晋升为工程师，成为北京市最年轻的工程师。山西省太原市金胜公社董茹大队二十六岁的科研组长雷安军，是农业战线自学成才的一个典型。他七三年高中毕业后，怀着“为四化建设贡献青春”的理想，一个心眼扑在科研上，立志在农村干一番事业。他把自己的行李搬到离家三、四里远的科研组里，专心致志地探索西红柿高产的奥秘。他一拿起书本就入迷。几年来，他攻读了《土壤学》、《气象学》、《生物基础知识》、《蔬菜栽培管理》、《塑料大棚园艺》等农业科技书籍，还常常一个人在黑夜里去观察西红柿生长规律，写出了十几万字的观察笔记。他与同志们一起培育出了适合当地生长的，具有抗病、抗药、个大、肉厚、皮薄、味甜的西红柿新品种——“特单17号”和“瓦单22号”，创造了“双低双高”、“老枝再生”等新的栽培方法。去年，西红柿亩产达到了三万八千六百一十三斤，创造了全国最高纪录。雷安军成了有名的“西红柿大王”，被命名为全国新长征突击手。日本朋友看了他栽培的西红柿，赞不绝口，称他是“西红柿博士”。这些事例说明，成才之路，就在脚下，自己的行业就是学习的课堂，自己的岗位就是成才的土壤，一旦把理想和行动结合起来，就能在自学成才的道路上大踏步地前进。 在我们的代表中，还有不少人是在各种困难中磨砺出来的优秀青年。同志们都知道，自学对一个身体强壮的青年来说，是一件很不容易做到的事情，而那些病残的青年困难就更大了，然而我们有一些青年正是在这种艰难的处境中，以惊人的毅力，钢铁般的意志，发愤学习，走上了有意义的人生道路。哈尔滨化工五厂助理工程师康南一，因工伤失去了右胳膊，在这突然不幸的遭遇面前，他没有悲观，而是怀着要把年轻的生命献给伟大社会主义事业的高度热忱，在截肢手术的第二天，就忍受着伤口的剧痛，以顽强的毅力，开始用左手练习写字，以后又用左手设计图纸，搞技术革新。他就是在这样的困境中，迈开了自学的步伐。他和同志们一起改革了工艺，用磷二甲苯代替萘生产苯酐，填补了我国化工工业的一项空白，为国家节省了大量外汇。出席我们这次会议的还有江西南昌中医士殷晓明、四川开县中医师徐心仁等同志，尽管身体有残疾，但他们并没有消沉。在生活的激流中，他们不仅尝到了坎坷道路上取得成绩的乐趣，更重要的是懂得了生活就是奋斗的道理。许多病残青年之所以能自学成才，其中一个主要原因就是这些青年有明确的生活目的。经验表明，伟大的目的产生巨大的动力和顽强的毅力，而这种巨大的动力和“搏到底”的顽强毅力，往往是处于逆境中的青年能够自学成才的一个重要因素。在我们的代表中，也有一些同志即使是在“文革”中遭到迫害，但他们仍然顽强地坚持自学。上海市能源研究所青年陈喜德，“文革”中无辜被打成反革命，他在逆境中奋斗，把上海图书馆仅有的三十八本有关太阳能的书借来，刻苦攻读。功夫不负苦心人，经过十年努力，他终于研制成功太阳能高温炉等科研项目，受到专家们的好评。这些同志的事迹告诉我们：在逆境中发愤自学，同样可以成才。 在代表中，有一些人虽然在十年动乱中耽误了学业，但这些同志一旦觉醒便含辛茹苦，顽强进取，决心夺回失去的宝贵光阴，赶上时代前进的步伐。新疆维吾尔族青年买苏·阿不都热衣木，原来只有初中文化程度，他经过几年的自学，读完了大学课程，经过考核达到了大专毕业水平，担任了高中的数学教师，受到了学生们的欢迎。还有从部队院校来的王晓星同志，一九七七年参加高考，未被录取，曾一度对自己失去了信心。后来他给自己提出了这样的问题：“自己上大学的目的究竟是什么?难道自己的理想就是上大学吗?”经过一番思索，他做出了这样的回答：“我虽然失去了上大学的机会，但我不能丧失求知的信心。”他鼓起了勇气，走自学成才的道路，攻读了数学分析、高等代数、复变函数等多门高等数学，现在已成为国防科技大学的助教。一个上不了大学的青年，通过自学却成了大学教师，这个生动事例说明，榜上无名，脚下有路，许多没能考上大学的青年，正是通过自学之路而有所作为的。这告诉我们一条真理：自学是可以成才的。 这些自学成才青年所走过的道路，为我们提供了宝贵的经验，这就是同志们所说的：理想，是前进的灯塔；立志，是事业的大门；学习，是进步的阶梯；勤奋，是成功的桥梁，只要我们树立了远大的理想，有明确的奋斗目标，有坚韧不拨的毅力和锲而不舍的精神，就一定能够征服前进道路上的困难，成为四化建设的有用人才。
二、倡导青年走自学之路是 人才问题，是关系到一个国家和民族强弱兴衰的重大问题。在过去战争年代，我们夺取政权要靠人才；如今我们搞四化建设，更需要人才。特别是在科学技术迅猛发展的今天，现代化企业的一个重要标志是具有较高的科学技术水平，而这种科学技术水平只有通过劳动者的系统学习才能掌握。正如赵紫阳总理在五届人大四次会议上所作的政府工作报告中指出：“我们正在从事现代化建设，需要培养大量的各类各级专门人才和大批熟练的劳动者。这是一项极为重要的带根本性的建设。”因此，必须十分注重人才的培养。 人才的来源，一般来说有三个方面：一是学校教育，二是业余教育，三是自学成才。学校教育是培养人才的一条重要途径，但是要看到，学校教育特别是高等学校教育是受到经济条件和社会条件制约的。建国以来，我们的党和政府花了很大的力量来发展文化教育事业，培养出一大批各方面的优秀人才，但是学校教育的发展远远不能适应四化建设对人才的迫切需要，也还不能充分满足青年渴望学习的要求。我们从以下几个数字就可以清楚地看到这个问题。去年，全国小学毕业生二千零五十三万，进入初中的只有一千五百五十万；初中毕业生九百六十五万，进入高中、中专的只有四百三十万；高中毕业生六百一十六万，进入大专的只有二十八万。也就是说，有百分之二十四点五的小学毕业生没有进初中，百分之五十五点五的初中毕业生没有进高中，百分之九十五点五的高中毕业生没有进大学。也就是说，这一年就有三个五百万的小学、初中、高中毕业生直接进入社会，他们都是十二、三岁到十七、八岁的青少年。这些青少年的科学文化水平只有通过自学和业余教育的途径去提高。胡耀邦同志在中国科协“二大”的讲话中提到，从一九六六年“文化大革命”开始时，八岁到十八岁的一亿六千万青少年，现在已经是二十三岁到三十三岁的人了。这些人是“文化大革命”中学习上受损失最严重的，他们当中除八十万在文革时期进入大学外，大都是初中以下的文化水平。现在这些同志绝大部分都已经走上了工作岗位，成了各条战线的生力军。过去他们失去了在校受教育的机会，现在又超过了入学的年龄，因此，这代人更需要通过自学来“补课”，进一步提高自己的文化科学水平。从我国青年受教育的现状来看，大力倡导青年自学，不仅是学校教育、业余教育的重要补充，而且是培养四化人才的一项重要战略措施。因此，我们要充分认识倡导青年自学的重大社会意义，充分看到青年们走自学成才之路，既适应历史的发展，又适合我国的国情，凡是有远见的人，都会重视青年自学问题，都会把倡导青年自学、引导青年走自学之路作为一项战略任务来抓。我们的科协组织和各级团组织，都应热心地积极地为青年自学做一些实事，同时要大力宣传走自学成才之路的意义，呼吁社会各方面都来关心和支持青年的自学，为培养大批又红又专的人才开辟更广阔的道路。
三、社会各方面的关心和支持是 我们的党和政府对青年一代的成长是很关心的，对青年的学习是很重视的。特别是党的三中全会以来，对广大青年的文化科学技术学习更加关怀。尽管国民经济还处在调整之中，但政府用于文化教育科学事业的经费仍在不断增加。今年在财政支出预计比去年紧缩一百三十三点九亿元的情况下，用于文教、卫生，科学的事业费预计比上年增加了十三点七亿元，其中教育事业费增长了百分之八点一，科学事业费增长了百分之二十一点三。这充分说明，虽然我国教育事业的发展还不能满足人们的需要，但是，党和政府对文教、科学事业是下了很大本钱的。随着国民经济形势的逐步好转，教育事业会不断地向前发展的。 近两年来，党和政府不断加强对业余教育的领导，并从制度、政策等方面来支持青年学习，为青年自学成才创造了许多有利条件。今年一月，国务院批转了教育部关于高等教育自学考试试行办法的报告，并决定首先在北京、上海、天津等城市进行试点工作。今年二月，中共中央、国务院又发出了《关于加强职工教育工作的决定》，进一步明确了职工教育的方针、任务和政策。今年五月，国家经委又专门召开了全国职工业余教育工作会议，研究职工业余教育的工作。今年十一月，赵紫阳同志在五届人大四次会议上所作的政府工作报告中指出，要“提高全体劳动者的科学文化水平”，特别强调对农民的教育问题，指出“这是一项非常重要而又非常繁重的任务”，并要求“各级政府要努力把农民教育办好”。在不到一年的时间里，党和政府连续发文件、做决定、召开会议、部署工作。党中央和国务院这么重视青年学习，大大激发了广大青年的自学热情。青年们深有感触地说：“党给我们自学青年带来了福音。” 在各级党委、政府的重视下，上海、四川、广西、贵州、广东、湖南、云南、江苏、江西、山西、辽宁、北京等十几个省、市、自治区，先后召开了自学青年座谈会和自学经验交流会，表彰了一批勤奋自学的优秀青年，树立了一批先进典型。许多省、市委的主要领导还亲自到会，和自学青年一起座谈，听取自学青年的意见和要求。广东省委第一书记任仲夷同志和省委其他领导同志，不仅到会鼓励青年走自学成才的道路，而且还提出了成立全省自学高考委员会、全省自学青年协会第六条措施，使青年们受到了很大的鼓舞。上海、四川、湖北等省市还成立了自学青年咨询站、指导站或自学青年协会，这些机构和组织成了自学青年的良师益友，受到了青年、家长和社会各界的欢迎。 青年自学得到了社会各有关部门的大力支持。教育、出版等有关部门，在引导和帮助青年自学方面做了很多工作。广播电台、电视台举办的各种讲座，为青年的学习提供了十分有利的条件。许多报纸、杂志和科普刊物开辟了“自学之友”、“学习辅导”、“自修指导”、“成才之路”等专栏，为自学的青年提供学习资料，介绍自学方法，宣传自学的典型，反映自学中的问题，推荐青年中的优秀人才。上海市科协的各有关学会，破格吸收了四十七名自学成绩优秀的青年为各学会的会员，这些都有力地调动了自学青年学习的积极性。 在这里特别值得一提的是，许多科学家、教授，非常关心自学青年的成长，他们为自学青年讲课、著书、写文章，向青年传授知识，介绍自己自学的经验、体会，亲自解答青年的问题，帮助青年解决自学中的困难，积极发现和推荐青年人才。上海自学咨询站聘请了十八名教授、研究员和科学家，组成了一个顾问团，这些老师们利用业余时间，审阅青年的稿件，回复青年的来信，并为青年们提供自学的书籍，热心地为广大青年的学习服务。在这里，我代表自学青年们，向关心支持、扶植帮助青年自学的老师们，表示深深的谢意。同时，我们也要看到，尽管社会主义制度为青年自学创造了良好的条件，但是社会上对青年自学冷眼相观的现象还是存在的，甚至有一些单位的领导同志对倡导青年走自学之路的重要意义认识不足，对自学青年不能给予热情地关怀和支持。我们希望持这种认识和态度的同志，能象上海青年自学顾问团的老师们那样，努力帮助自学青年解决一些实际问题，以极大的热情去培育祖国的建设人才。
四、勤奋学习、立志成才， 同志们，我们这一代青年，肩负着建设四化的历史重任。为社会主义祖国的繁荣富强而奋斗是当代青年崇高的使命和荣誉。北京青年喊出的“八十年代，立志成才”的口号，道出了广大青年的心声。成才，是青年自身的愿望；成才，是时代的要求；成才，是党和人民对青年一代的殷切期望。我们决不辜负老一辈对我们的期望，我们要艰苦奋斗立志成才。 一个青年要成才，客观因素固然是很重要的，但更重要的、起决定作用的是要靠自己的主观努力。“不经一番风霜苦，那来梅花扑鼻香”。只有经过自己的主观努力，才能成才。 一个青年要成才，就要有理想、有抱负，成才的种子孕育在崇高的理想之中；要成才，就要有我国女排那种拼搏精神和超人的毅力，只有付出超人的代价，才能取得超人的成绩；要成才，就要谦虚谨慎、奋发向上，“科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的年轻一代!” 一个青年要成才，就要不断地跟惰性作斗争。我们的广大青年是朝气蓬勃、奋发向上的。但也有少数青年胸无大志，庸碌无为。这不但不能使自己成才，反而贻误自己的青春，于己于人都不利。要成才，就要振奋精神，珍惜宝贵时光，莫让年华付水流。 一个青年要成才，就要牢牢把握住成才之舵。我们不仅要努力学好自己的专业知识，而且要认真学习马列主义、毛泽东思想，树立马克思主义世界观和掌握科学的思维方法，坚持正确的政治方向，走又红又专的道路。 一个青年要成才，就要把自己的成才之路同祖国的前途紧紧地联系在一起。建设高度的社会主义物质文明和精神文明，是我们奋斗的宏伟目标。在向这宏伟目标的进军中，我们要以自己的实际行动贯彻五届人大四次会议的精神，在学习上，人人争做学习的模范；在工作上，人人争当新长征突击手；在建设精神文明中，人人争做“五讲四美”的带头人。总之，我们要为建设这两个文明贡献自己的智慧和力量，做建设两个文明的先锋。 同志们，自学之路是一条艰难而漫长的路，也是一条成才之路，胜利之路。我们预祝各位代表在自学的道路上，不断取得新的成就!预祝同志们在向科学文化技术高峰攀登的征途中，不断传来新的喜讯。 最后，祝大会圆满成功!
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