积极发挥党的助手作用
认真做好学生思想工作

——周鹏程同志在全国学校思想政治教育工作会议上的讲话

(1981年8月7日)

　　在党的六中全会精神指引下，教育部召开的全国学校思想政治工作会议，是一次非常重要的会议。它反映了学校思想政治工作实际的、迫切的要求，体现了党中央对学生思想政治教育的高度重视。这次会议对改善和加强学校的思想政治工作，肯定会有重大的作用。我们向与会同志表示敬意，预祝大会胜利成功，教育部邀请了一部分共青团干部参加会议，我们表示感谢。

(一)

　　列宁曾经指出，共青团基本任务和主要特征就是要加强青年的政治思想教育，要使自己全部工作成为培养青年的共产主义道德事业。我们党对思想工作一贯是十分重视的，有其光荣的革命传统和宝贵的实践经验，思想政治工作确实是经济工作和其它一切工作的生命线，这是为我们党一贯坚持并经过六十年革命实践所证明的一个真理。毛泽东同志指出：“思想政治工作，各个部门都要负责任。共产党应该管，青年团应该管，政府主管部门应该管，学校的校长教师更应该管。”我们党历来十分重视学校共青团工作，明确要求共青团在学校的主要任务是做好学生的思想政治工作。学校党组织从来是把学校共青团组织看成一支重要的、不可缺少的政治工作队伍，作为整个学校思想政治工作的一支重要的力量。共青团作为我们党的亲密助手，一直坚定不移地把思想政治工作作为自己的中心任务。在五十年代初期到“文化大革命”之前，学校所进行的“五爱”(爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物)教育、红专教育、爱国主义教育、社会主义教育、革命理想教育、共产主义道德品质教育、艰苦奋斗教育和学习雷锋的活动中，各级共青团组织在各级党的领导下，积极地工作，为培养我国大批又红又专的人才作出了积极的贡献，受到广大共青团员、青年学生的拥护，得到各级党组织的充分肯定。从这个意义上讲，对学生进行思想政治教育，是我们共青团在学校工作的优良传统，是我们共青团在学校工作中的一个中心任务。

　　改善和加强学校的思想政治工作，是党的十一届六中全会向全党提出的一项重要任务。对学生进行思想政治教育是我们党的教育方针所规定的，是我们社会主义国家制度的必然要求。在阶级社会中，教育带有强烈的阶级性，执政的阶级总是通过教育的手段，提倡和灌输本阶级的思想意识，采取政治教育的方法，把青年培养成本阶级所需要的人才。我们是共产党领导下的社会主义国家，遵循的是马克思列宁主义、毛泽东思想。要达到的最高目标是共产主义，它要求我们必须坚持用马克思主义世界观和共产主义道德教育学生，坚持德智体全面发展，又红又专的教育方针。要求我们不仅要把学生培养成为有高度的文化科学知识，强健的体魄的人，更重要的是要培养学生有拥护共产党、热爱社会主义祖国的政治觉悟，有为人民服务、立志为建设社会主义现代化强国而奋斗的精神，有共产主义的道德品质，使他们成为有理想、有道德、有知识、有体力的一代新人。要达到这个要求，对学生在学校学习期间必须自始至终地进行思想政治工作。加强对学生的思想政治教育，也是我们社会主义四个现代化建设的要求。胡耀邦同志在同《中国青年报》记者谈话时说过，“这代青年是跨世纪的，搞四个现代化要靠他们。”胡耀邦同志的分析既具有战略意义，又有深切的感情。青少年学生是我们无产阶级革命事业的接班人，社会主义事业的承上启下，继往开来就是要依靠他们。我们常说，今天在校的青少年是建设我们社会主义现代化强国的预备队、是不久的将来我国各条战线的骨干力量，这是符合历史发展规律的。所以，这一代青年政治觉悟的高低、道德修养的优劣、文化知识的多少，将直接关系我们国家和民族的兴衰，关系到社会主义四个现代化建设的成败。正是基于这一点，教育部和团中央在《关于加强高等学校学生思想政治工作的意见》的文件中指出：“忽视和削弱思想政治工作，必将犯历史性的错误。”

　　对学生进行思想政治教育，是青少年成长规律的要求。一个学生，从他上小学到上中学，然后上大学，要经过十多年时间，在这段时间里，既是他长身体、学习知识的重要时期，也是他形成正确的思想观点，确立正确的世界观的重要阶段。古人讲，“近朱者赤、近墨者黑”这句话反映了一定的道理，我们能否用正确的思想，恰当的方法去引导教育他们，对于帮助他们树立革命理想，确立正确的世界观至关重要。我们可以看到，五、六十年代培养出来的青年，之所以绝大多数能够成为今天社会主义建设中的骨干力量，有较高的政治觉悟，这是和他们当时在学校所受的思想政治教育分不开的，现在他们中的不少人，还深深记着学校党团组织对自己的帮助和教育，记着老师们对自己的教育和开导。我们还应清醒地认识到，这一代青年学生，很长一段时间是在“文化大革命”中度过的，这种特殊的历史环境，使他们没有受到青少年时期所需要受到的许多基本教育，相反，他们耳濡目染的是林彪、“四人帮”反革命集团所推行的那一套东西，造成了他们思想上的混乱，心灵上的“创伤”。打倒“四人帮”后，特别是党的十一届三中全会以来，恢复了学校的思想政治工作的好传统，取得了不少成绩。但是，林彪、“四人帮”在青年中的流毒不能说已经全部肃清了，所造成的恶劣影响不能说已经全部消除了，给青少年造成的“创伤”不能说已经完全医治了。实际情况表明，他们所推行的那一套腐巧、反动的东西的阴影还存在，有的还在个别学生身上顽固地表现出来，我们切不可掉以轻心。那种认为设立专职政治工作干部，加强对学生的思想政治工作是束缚了学生的“自由”发展的看法，是脱离学生思想实际的，是不符合学生成长规律的，在认识上是片面的，在实践上也是有害的。我们应该遵照六中全会的精神，理直气壮地去作好学生的思想政治工作。

　　总之，加强对学生的思想政治教育是非常重要的，任务也是十分艰巨的。我们讲，共青团应该积极、主动地去做好学生的思想政治工作，是建立在客观实际要求的基础上的，是由我们的工作对象决定的。现在，全国有三亿七千多万青少年，其中有两亿一千多万是在校学生，学生中又有五百万是共青团员，而在高等院校中学生共青团员占了85%左右。无论从青少年的在校数字，还是从学生中的共青团员比例看，学校学生所占的比重是很大的。共青团是团结教育青年的核心，这也是党赋予团的使命。共青团的组织职能，要求共青团承担起学生思想政治教育工作的重任。在学校党委的领导下，发挥共青团的亲密助手作用。共青团中央从这种客观实际的要求出发，在一九八○年共青团全国学校工作会议上，明确指出把学校共青团工作作为全国工作的重点，要求学校各级共青团组织努力做好学生的思想政治教育工作。

　　对学生的思想政治教育，包括马克思主义理论课的教学，时事政治教育，形势任务教育；班主任、政治辅导员的思想政治工作，业务教师在传授知识时的教书又教人，党团组织和学生组织的教育。它构成学校思想政治工作的整体，缺一不可。共青团对学生的思想政治教育是通过共青团组织的工作，通过共青团所开展的各项活动来实现的。实践证明，这种作用，是必不可少、是非常重要的，既不能被其它部门的政治工作所代替，也不能有丝毫的削弱。首先，共青团是先进青年的群众组织，是学习共产主义的学校。它的基本任务就是用马克思列宁主义、毛泽东思想教育青年，用现代科学文化知识武装青年(这就是共青团十大提出的两个“武装”)，引导和帮助青年成为热爱党、热爱社会主义祖国、忠于人民、有知识、守纪律、体魄健壮、勤劳勇敢、朝气蓬勃、不怕困难的共产主义事业的接班人。这就清楚地表明，共青团所担负的基本任务正是我们加强对学生的思想政治教育所必需的。同时，共青团作为一个组织，它有自己的章程、纲领、制度、纪律，并以此来教育、要求、约束本组织成员，使更多的青年在共青团组织内受到教育培养，健康成长。其次，共青团组织有广泛的群众性，它不仅是先进青年的组织，还是团结教育青年的核心，是党联系群众的纽带。它面向亿万青少年，经常不断地用正确的思想，适当的形式，宣传青少年、组织青少年、教育和帮助青少年，把广大青少年吸引到自己的周围，围结一致，遵照党所指引的方向共同前进。再次，共青团组织适合青少年思想政治教育的特点。毛泽东同志曾经指出，思想政治工作要适合青年特点。这是由青年的生理，心理特征决定的。共青团是青年人的组织，从组织上，它吸收的是青年，它的干部绝大多数是年轻人，他们来自青年，生活于青年中，了解青年的意愿和要求，明了青年的痛痒，掌握青年的情绪。这样，他们就能及时的、明确的把握青年的思想脉搏，有的放矢地做好学生的思想政治工作。共青团工作的一个重要特点是通过开展各种丰富多彩的活动感染青年、使青年自己教育自己，这正符合青年好活动的特点，这样，有益于把学生团结在共青团周围，通过各种适合学生特点的活动，达到对学生进行思想政治教育的目的。

　　总之，共青团是新的历史时期做好学生思想政治工作的一支重要力量，是学校政治工作队伍的重要组成部分，充分发挥共青团在学生思想教育工作中的作用十分必要。

(二)

　　共青团第十次全国代表大会以后，学校各级共青团组织在学校党委的领导下，都逐步地恢复了工作。面对当时艰巨、复杂的工作任务，广大共青团干部不怕困难，以满腔的热忱，主动积极地工作，努力恢复和发扬共青团思想政治工作的传统，积极探索新时期学生思想政治工作的规律，对肃清林彪、“四人帮”在思想政治工作中的流毒，清除思想政治工作中“左”的影响，帮助学生提高思想政治觉悟，坚持四项基本原则，维护学校安定团结的政治局面，发挥了积极的作用。实践表明，我们共青团始终是党的忠实和得力的助手，是能够通过自己的积极努力较好地完成党交给的学生思想政治工作的任务的。今天，认真回顾和总结这一段学校共青团思想政治工作的经验和教训，对改善和加强学校的思想政治工作是十分重要的。这段时间学生思想政治工作体会很多，特别是党的十一届三中全会以后，去年十二月党的工作会议以后，全国学习了邓小平同志的重要讲话以后，在整个思想政治工作方面出现了新的形势，对于几年来学校政治工作有些什么经验，我们想了这么几条，不完整，也不一定深刻，供同志们参考。

　　(一)做好学生思想政治工作，首先要了解学生，掌握学生的思想脉搏，才能有的放矢地去做好思想政治工作。了解学生，这是做好学生思想政治工作的前提和基础，这也是科学的工作方法。我们只有了解学生，才能制定出正确的思想政治教育方针和方法，才能做到实事求是，有的放矢，才能避免思想政治工作中的主观主义、片面性。对这代青年学生的分析，蒋南翔同志在报告中讲得非常全面，非常具体，我们学习后感到很受教育。我们也同样感觉到，这代青年学生不是象某些人说的是什么“彷徨的一代”、“迷惘的一代”，更不是“垮掉了的一代”。作为一代青年，他们是有希望、有作为的一代，是我们国家和民族的前途之所系。一般说来，青年富于理想，积极向上，勇于探索、改革、创新。这些青年所有的特点在这一代青年学生中同样存在。毛泽东同志指出：“青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想，在社会主义时代尤其是这样”。毛泽东同志对青年所作的估价也适合这一代青年。由于这一代青年在他们刚刚要戴上红领巾或是刚刚开始懂事的时候，就遇到十年“文化大革命”的动乱，使他们既受到了创伤，又经受了磨炼。他们痛恨林彪、“四人帮”给我们党和国家造成的灾难，痛恨林彪、“四人帮”给这一代青年所带来的恶果。他们热烈拥护十一届三中全会的路线、方针和政策。他们向往四化，立志献身四化。愿意团结一致振兴中华，有一股为了实现四化，努力学习，刻苦攀登的实劲，渴求尽快地掌握现代文化科学知识。总之，这一代青年学生仍然是在我们党的培养教育下成长起来的，他们同样是我们党的宝贵财富。看这一代青年，应该看到他们的本质和主流。不可否认，在这一代青年学生中也有不少问题，有的问题还相当突出。由于这一代青年学生缺少马克思主义基本理论的训练，没有新旧社会两重天的经历，对中国共产党的历史缺乏全面的了解，对资本主义社会的认识非常肤浅，对共产主义道德缺乏教育和修养。因此，一些青年学生在思想上出现一些模糊甚至错误的认识。有的对四项基本原则发生怀疑；有的对党的路线、方针、政策不理解；有的甚至津津乐道资产阶级自由化、热衷于无政府主义，极端个人主义；还有的自奉“看破红尘”，缺乏革命理想，道德观念比较差，个人主义思想比较严重。还有极个别青年学生对党对社会主义制度抵触、反对。青少年犯罪问题也较为严重。对于青年学生中存在的这些问题，我们必须要有足够的估价，清醒的认识，认识到这些青年学生在精神上所受创伤的严重性，要认识到我们治愈这些创伤的艰巨性，增强我们的责任感，进一步加强和改善思想政治工作。否则，我们将要犯极大的错误。

　　(二)对学生进行思想政治教育，必须坚持坚定正确的政治方向。方向是第一位的，方向偏了，你思想工作做的越多，效果越坏，只有方向对头，才能保证学生思想教育工作沿着党指引的方向前进。我们思想政治工作的方向是坚持无产阶级的党性原则，坚持用马列主义、毛泽东思想，用共产主义精神教育学生。从这个总的要求出发，我们的思想政治教育应该围绕党的中心工作去进行。一九七八年共青团第十次代表大会提出了学校共青团工作要“以三好为目标，以学习为中心”的口号，并在学生中广泛开展了真理标准的讨论。在一九八○年春共青团全国学校工作会议上，明确提出了学生思想政治教育的内容，即对学生进行四项基本原则教育，安定团结的教育，革命理想教育，共产主义道德品质教育。并要求思想政治工作一定要渗透到学习、业务领域中去。为发挥共青团在青年中的模范作用，在学校还逐步开展了“做合格共青团员”的教育和“创先进团支部”活动。今年年初，团中央、全国总工会、全国妇联、全国学联等九个单位联合发出了“五讲四美”的倡议，要求学校共青团把“五讲四美”作为思想政治教育的重要内容。“五讲四美”的倡议，受到中宣部、教育部等党政领导部门的热烈支持。在这些基本教育内容的要求下，全国各地共青团组织，大、中学团委从学生的思想实际出发，开展了丰富多彩的思想教育活动。如上海的“四化成才教育”，北京在中学生中开展的“八十年代立志成才，为祖国四化从我做起”的主题教育，西安的“社会主义好”的教育，江苏高校中开展的“‘三堂一馆一舍’(课堂、饭堂、礼堂、图书馆、宿舍)文明新风竞赛活动。有的还结合开展了爱国主义教育、形势教育、学习目的、专业思想教育、集体主义教育、艰苦奋斗精神教育等等。实践证明，这些教育内容是健康的、正确的，坚定了无产阶级的政治方向，既符合党的要求，又切合学生的思想实际，对帮助学生克服错误的思想认识，坚持四项基本原则，坚定又红又专的方向，维护学校正常的学习秩序、工作秩序、教学秩序、生活秩序，促进社会主义道德风尚的形成，起了很好的作用，取得了良好的效果。

　　(三)在思想政治工作中，实行疏导方针是我们进行学生思想教育的唯一正确的方针。这就是思想政治工作要坚持点点滴滴、精雕细刻、潜移默化、讲求实际。毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中指出：“凡属思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决，只能用讨论的方法，批评的方法，说服教育的方法去解决，而不能用强制的、压服的方法去解决。”坚持疏导方针是毛泽东同志关于解决思想认识问题的重要思想。在学生中，有的对四项基本原则表示怀疑；对共产主义信仰发生动摇；有的甚至闹字当头，动不动就要搞罢课、游行；有的成立自发组织，办地下刊物，发表一些非常错误的言论。学生中的这些问题是严重的，但有它的社会原因、历史原因，大多数属于思想认识问题。这主要是因为这些学生对“延安”和“西安”、正确和错误、自由和纪律、民主和集中、个人意志和统一意志、真善美和假恶丑缺乏全面了解，没有正确的认识。所以，我们在解决这些问题时，一方面要指出问题的严重性，站在党性的立场上，旗帜鲜明地与这些错误思想和错误行为划清界限，针锋相对提出批评，另一方面切忌打棍子、扣帽子、抓辫子；在思想感情上应该待之以诚，动之以情，寓理于情，勾通相互思想上的联系，而不是我讲你听，我打你通，命令式的；在态度上应该是与人为善，平等的，同志式的，谈心式的，摆事实，讲道理，而不能盛气凌人，教训式的；在方法上应该循循善诱，启发开导，晓之以理，而不能简单、粗暴、更不能压服。在思想政治工作中，各地共青团组织，坚持实行疏导方针，创造了很多很好的经验，出现了不少生动的典型。象南开大学历史系团总支书记周思涌同志，面对本系有少数学生发表一些违背四项原则的错误观点，既不回避，也不简单指责学生，而是主动到学生中去，找这些同学谈心，敢于对他们的错误观点开展思想交锋，同时又以热忱诚恳的态度对学生提出的一系列问题坦率地谈自己的看法，摆实事，讲道理，以理服人，效果很好。还有南开大学团委协助党委做好组织《觉悟社》的学生的思想工作，武汉大学团委协助党委做好参加《这一代》刊物编辑的同学的思想工作，都是坚持疏导方针，解决他们的思想问题。这表明，进行思想政治教育，只有实行疏导方针，才能使学生心悦诚服，达到帮助和教育学生分清是非、端正思想，提高觉悟，纠正错误的目的。

　　(四)在思想政治教育的过程中，广大共青团干部努力探索新时期思想政治工作的方法，越来越深刻地认识到，新时期思想政治工作的方法，必须形式多样，生动活泼。一方面要摈弃林彪、“四人帮”在思想政治工作中推行的“假、大、空”，克服大轰大嗡的形式主义，避免以往开大会、读报纸的单一化方法。另一方面，必须把思想政治工作渗透到学生的学习中去，渗透到学生的业余文化生活中去，寓教育于活动之中，使思想教育活动有思想性、针对性、知识性、趣味性，有感染力、吸引力。在几年的思想政治工作实践中，各地共青团创造了不少为学生所欢迎的思想教育方法，初步开创了思想政治工作万紫千红的局面。如为帮助学生德、智、体全面发展，学校普遍开展了“学雷锋、争三好”活动，涌现出一大批品学兼优的三好学生，一九七九年团中央表彰的万名突击手中就有500名左右的三好学生；实践证明，在学校普遍开展创三好活动是全面贯彻党的教育方针，促进学生德智体全面发展，建设社会主义精神文明的一项非常重要而又切实可行的活动。在坚持四项基本原则教育中，有的组织“老教授报告团”现身说法，有的组织学习党史电影周，有的上“社会主义好”的团课，有的举办“社会主义制度优越性分析”的民主讨论会；为树立学生的民族自尊心，增强他们热爱社会主义祖国的思想感情，有的组织“祖国山河似锦绣”的游览活动，有的举办“祖国啊，伟大的母亲”的主题班会、讲演会、诗歌朗诵会、歌咏比赛、创作征文；在革命理想教育中，有的组织“青春万岁”的读书会，有的举行“祖国、青春、生活”演讲会，有的组织“畅谈理想”的主题讨论会；为帮助学生树立共产主义道德品质，围绕“五讲四美”，广泛开展了“文明礼貌月”活动，有的还举办“我为祖国添光彩”主题班会，“文明礼貌评讲会”，“语言美表演会”，有的开展创“红旗宿舍”活动，很多学校还制订了《文明礼貌守则》、《三堂一馆一舍纪律规则》，在学习活动中，大多数开展了“热爱祖国，为了四化”的百科知识竞赛，举办学生科学论文讨论会，举办各种科技知识讲座、游艺，成立各种课外学习小组，开展书评、影评、剧评活动，在中学，有的还举办中学生生物夏令营、地质夏令营等，这些丰富多彩的学习活动，对于端正学生的学习目的，激发学习热情，改进学习方法，培养良好的学风起了重要作用。这些活动，广大青年学生都非常欢迎，而通过这些活动广大学生受到了教育，我们就叫它“寓教育于活动之中”。

　　(五)进行思想政治教育必须从实际出发，因势利导，注意让学生自己教育自己，这也是不少团组织在这几年工作中的一条体会。思想政治工作从实际出发是指学生的思想实际状况，以及他们所能接受教育的程度。要做到这一点，必须克服以往思想政治工作中的“一锅煮”、“一刀切”，做到区别不同对象、不同年龄，不同思想问题，施以不同的教育方法和教育内容，由浅入深，由感情到理性，由个别到一般，循序渐进，不断深化。象沈阳市97中学团委在对学生进行“五讲四美”的教育活动中，从学生的实际出发，抓住三个环节，开始抓学生的道德知识的传授和灌输，然后抓文明礼貌的行为训练，再抓道德观念和习惯的培养，并因人施教，分类指导，取得了很好的效果。河南安阳人民大道小学，根据每一年级不同特点，编写了道德教育材料，内容与形式上各有不同，既有针对性，又有系统性，教育效果也很好。有很多学校在进行四项基本原则教育时，普遍开展了爱国主义教育活动，有的还在开展爱国主义教育同时开展“爱家乡”、“爱学校”活动。这些活动，看起来起点不高，实际上符合学生思想发展的规律，容易被学生所接受。有的同志讲，爱国主义是一个人精神的奠基石。只有培养学生对祖国强烈、炽热的感情，高度的民族自尊心，才能使他们进而爱社会主义的中国，拥护中国共产党的领导，拥护党的方针、路线、政策。进行思想政治教育光有共青团干部的热情和工作是不够的，还要调动学生的积极性，就是一方面让学生自己教育自己，一方面用学生所提出的口号去要求学生。这样，思想政治教育的成效会更大。为端正学生对三中全会以来我国形势的认识，理解三中全会路线、方针、政策的正确性，不少学校的团委利用假期组织学生搞社会调查，然后组织形势报告会，让学生自己谈所见所闻，自己做结论。很多同学深有体会地说，以前，我总认为三中全会以来农村的形势是乱了、糟了，实际上，三中全会的路线、方针、政策才使农村出现了建国以来少有的好形势。大家很熟悉的清华大学化七二班党、团支部，对同学中普遍关心而又模糊的认识问题，不是简单说教，而是引导大家畅所欲言，各抒己见，在讨论中明辨是非，统一到正确的认识上来，从而得出了“实现四化从我做起，从现在做起”的结论。这个口号来自学生，代表青年的思想特点，反映了时代对青年的要求，也反映了这一代青年的心愿，我们就用这个口号去号召青年，号召学生，立即在全国引起了普遍反响，广大学生把它作为自己的行动准则。

　　(六)共青团是青年的组织，有一个代表和关心青年利益的问题，做思想工作，必须与解决实际问题相结合。共青团只有关心青年学生的利益，帮助青年学生解决实际存在的困难，努力为学生办好事、办实事，千方百计为学生创造一个好的学习、生活环境，学生就会在感情上和你一致起来，他有话就会向你说，有问题就会向你暴露，有意见也敢于向你提，同时，你讲的道理也会使他感到不虚不空、不浮、不假，实际可信，就能彼此信任。我们还应该看到，学校中出现的一些问题，很多就是因为学生在学习、生活上的实际困难长期得不到解决引起的，这些问题一解决，往往思想问题也迎刃而解。在前一段工作中，我们学校共青团、学生会组织，在学校党委领导下，积极发挥桥梁纽带作用，协助学校行政、教学、后勤部门，为给学生在学习、生活、文化、体育诸方面创造一个良好的条件，做了一些工作，办了一些实事，为学校党政部门所欢迎，对学校暂时存在的一些困难，共青团、学生会也如实地向学生做解释，这样也能取得学生的谅解和支持。这些方法，为广大学生所拥护，对做好学生的思想政治教育工作也起到了很大的促进作用。

　　以上六点是几年来学校团的工作初步的、肤浅的体会和认识，不一定全面，敢不一定正确，不对的地方请同志们批评指正。

(三)

　　学校团的工作，虽然遭受了林彪、“四人帮”所推行的极“左”路线的摧残和破坏，恢复工作后，又遇到了许多过去从未遇过的困难和问题，但是，经过大家的艰苦努力，正逐步恢复共青团思想政治工作的优良传统，并创造了一些新鲜经验。

　　共青团学校思想政治工作所以能取得一定成绩，最根本的原因是党中央的亲切关怀、地方党委的高度重视，学校党组织的具体领导。党中央一直明确要求共青团要做好学生的思想政治工作，有关中央领导同志还对如何做好思想政治工作作了许多宝贵指示，为学校共青团如何做好学生思想工作指明了方向。地方党委对学校共青团工作十分关心，很多省、市、自治区党委都批转了加强学校思想政治工作的文件。象中共北京市委在批转团市委《关于加强学校共青团工作的意见》的批示中明确指出、“学校共青团是学校党组织的有力助手，是党联系青年学生的重要纽带，加强学校共青团工作，充分发挥它团结教育青年学生的核心作用，是加强青年学生思想政治工作的重要环节。”要求“各高等院校党委、各中学、中专党支部、各区委、县委，要切实加强对学校共青团工作的具体领导，把共青团工作列入党委、支部议事日程，定期研究讨论，及时总结经验，不断改进提高，使共青团的工作越做越好。”有的地方党委负责同志还亲自深入基层，召开座谈会，和团员、青年学习谈心，面对面地做思想工作，极大地鼓舞和坚定了广大共青团干部做好学生思想政治工作的信心和决心，学校党委十分重视共青团工作，突出体现在加强对共青团工作的具体领导，把共青团工作纳入党委工作的议事日程。很多学校党委、除派一名付书记或常委分管团的工作外，还定期听取团的工作汇报，研究团的工作的重大问题，提出具体意见，保证团的工作顺利进行。有的学校党委负责同志还给共青团干部出点子、想法子，担担子，让团的干部大胆工作，培养和锻炼他们。很多学校的党组织对团的干部不仅政治上关心他们的进步成长，工作上加强领导，极力支持，而且在生活上给予关心照顾。很多学校都按照教育部、团中央《关于加强高等学校学生思想政治工作的意见》、《关于中学共青团工作几个具体问题的规定》。配齐了团的干部，并制定文件，规定学校团委受学校党委、党支部直接领导，是学校的中层机构，团的主要负责人参加同级党的委员会、支部委员会，或列席党的会议，并从听报告、看文件上给予保证，明确指出团的干部是学校政治工作的重要力量，是学校政治工作队伍的重要组成部分，其生活待遇不低于同届毕业的教师的水平。有的还对团干部的业务进修、转业去向做了规定。这对于加强团的干部的思想建设、组织建设，发挥团的干部的工作积极性、主动性，提高他们的工作水平，起了保证作用。

　　学校共青团工作取得一定成绩，是与广大共青团干部的积极努力分不开的。我们现在全国学校共青团专职干部有一万九千名左右，如果加上学生团干部，那就更多了，这是一支十分宝贵的政治工作队伍。他们中绝大多数热爱共青团工作，忠于职守，不怕困难，积极工作，不计较个人得失，不计较名利，有勇于献身的精神，积极探索学校思想政治工作的规律和特点。我们还已经可喜地看到，很多团的干部为适应新时期思想政治工作的需要，在刻苦钻研心理学、教育学、伦理学、美学等，力求把思想政治工作提高到一个新水平，努力把自己锻炼成为思想政治工作的专门家，力争为思想政治工作的进一步科学化做出贡献。据我们了解，已经有不少省、市、自治区召开了学生思想政治工作讨论会，不少同志写出一些很有价值的论文。北京、上海、西安、南昌、南京、内蒙等许多地方的中学团的干部自愿组织了许多思想政治工作理论研究小组，正在为改善和加强思想政治工作努力探索。

　　我们已经进入了一个新的历史时期，党的十一届六中全会号召全党、全军、全国各族人民在马列主义、毛泽东思想的伟大旗帜下，紧密团结在党中央周围，继续发扬愚公移山的精神，同心同德，排除万难，为把我们的国家逐步建设成为现代化的、高度民主的、高度文明的社会主义强国而努力奋斗。与这个伟大任务相比，我们学校共青团工作还有很大的差距，需要我们认真总结思想政治工作的经验教训，不断克服工作中的缺点错误，肃清思想政治中“左”的影响，改善和加强学生的思想政治工作。当前，我们要组织学生认真学习好《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和胡耀邦同志在中国共产党成立六十周年庆祝大会上的讲话，通过摆实事、讲道理和各种生动形象的方法，帮助学生正确认识毛主席和毛泽东思想的历史地位，认识建国以来的伟大历史成就，把学生的思想认识统一到《决议》的结论上来，使学生受到一次深刻的马列主义、毛泽东思想和党的传统教育，进一步增加热爱党的感情，增加对社会主义现代化建设事业胜利的信心。要继续在学生中开展四项基本原则教育、革命理想教育、共产主义道德品质教育，热爱党、热爱社会主义、热爱祖国的教育，帮助学生成为德、智、体全面发展的社会主义四个现代化建设事业所需要的合格人才。

　　我们面前的任务是艰巨的，加强共青团干部队伍(包括少先队辅导员)的建设，是加强思想政治工作的一个重要环节。学校共青团干部和少先队辅导员从思想觉悟到工作水平，都有一个继续提高的问题。一方面，我们要教育广大共青团干部和少先队辅导员振奋精神，发扬成绩，克服缺点，继续努力，勤奋进取，忘我工作。另一方面，希望各级党委，特别是学校党委，党支部，进一步加强对共青团和少先队工作的领导。要进一步加强共青团的组织建设，突出的问题是，各地要按照教育部和团中央的文件规定迅速地配齐团队的专职干部，把思想好，作风正派，热爱团队的工作并有一定能力的同志充实到团队的干部队伍中来，并对团队的干部业务进修、今后去向等问题作出适当的安排。目前，有不少学校团的专职干部严重缺额，甚至有的省辖市所有中学没有一个专职团干，这种状况是不能适应思想政治工作要求的。中等学校团干部没有来源，我们希望这次会议能就这个问题研究一下能否拿出一个既积极又稳妥的方法来。再次，在工作上进一步加强领导，希望学校党委切实把共青团工作纳入党委工作的议事日程，对团工作中的重大问题进行研究，把握共青团工作的方向，同时，对团的工作遇到的困难积极采取措施、帮助解决。再其次，在生活上进一步给予关心。目前，团干部与少先队辅导员在学校的待遇是比较低的，希望学校党委切实按照教育部和团中央的文件，解决好团干部和少先队辅导员的生活待遇，工作去向等实际问题，为团干部少先队辅导员创造一个比较好的工作和生活条件，免除团干部和少先队辅导员创造的“后顾之忧”，充分调动团干部和少先队辅导员的工作积极性。

　　同志们，教育部召开的全国学校思想政治工作会议，各省、市、自治区团委都来了同志，这是我们共青团学习做好学生政治思想工作的好机会，希望你们认真领会这次会议的精神，切实进行贯彻，使全国学校共青团干部在六中全会的旗帜之下，振奋革命精神，团结一致，同心同德，努力工作，充分发挥共青团在学校思想政治工作中的作用，为改善和加强学生的思想政治工作做出积极的贡献!