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周鹏程同志在共青团全国学校 (1980年3月5日) 同志们： 在这八十年代第一春我们召开共青团全国学校工作会议的时候，适逢党的十一届五中全会胜利闭幕。我们与全国人民一样，感到欢欣鼓舞。在这样的形势下，来研究学校共青团的工作是很有意义的。我们相信有五中全会精神作指导，这次会议方向就会更明确、内容更丰富了。 五中全会研究和解决了党所面临的一些重大问题，作出了重要决议。我们热烈拥护全会关于提前召开党的第十二次全国代表大会的决定，拥护全会增选出的政治局常委和新选出的党中央总书记、书记处成员，拥护全会为伟大的马克思主义者和无产阶级革命家刘少奇同志平反昭雪的决定，拥护全会对四位犯错误同志的处理决定，拥护党中央关于向全国人民代表大会提出在宪法中取消“四大”的建议。这些重大决策反映了全党全国人民的愿望，深得党心民心，使我们四个现代化的建设事业胜利前进有了保证。 我们这次会议要认真深入地学习五中全会公报，遵照五中全会精神，总结学校共青团的工作，交流经验，研究新时期学校共青团工作的规律。下边，我们讲几个问题，和同志们一起商讨。 (一) 学校共青团的思想政治工作有所加强。各级团组织坚持党的教育方针，紧紧围绕“以三好为目标，以学习为中心”开展工作，在广大学生中深入开展了“学雷锋、争三好”的活动。对学生进行了坚持四项基本原则的教育，开展了真理标准的讨论，使广大学生端正思想路线；对学生进行“四化”远景教育，鼓励学生树立为“四化”攀登科学文化高峰的雄心壮志，使学生把主要精力放在学习科学文化知识上；对学生进行共产主义道德品质教育，使学生自觉遵守学校纪律和维护社会公德，树立良好的校风，并促进整个社会风气的改变。去年不少学校的团组织还在学生中开展了“向对越自卫反击战英雄学习”的活动，使学生受到了革命英雄主义和爱国主义的教育，提高了学生立志为祖国四化刻苦学习的自觉性。 共青团是党的助手，应该起到党联系青年群众的纽带和桥梁作用，学校团组织在这方面做了不少工作。学生在学习、生活各方面存在不少困难，他们对校舍、生活、学习等方面的意见和要求，团组织及时反映给学校领导和有关部门，并协助学校领导积极地为学生解决困难，同时，对一些不切实际的要求，做耐心细致的说服工作，为维护安定团结和学校的正常秩序起了重要作用。 学校共青团的组织建设也相应地得到了加强。首先，改变了“四人帮”横行时期团的组织涣散的状况。很多学校通过了召开团代会或团员大会，健全了各级组织。团的干部队伍得到了加强，有的学校还调回了老团干，以老带新，新老配合，共同探讨并努力做好新时期团的工作。很多学校的团组织重视对团干部的培养训练工作，他们根据党的工作重心转移后的新情况，从团干部的实际出发，解决团干部的思想认识问题和工作能力的提高问题。基层团支部的建设问题，也引起了学校团组织的重视，普遍认识到，只有抓好基层团支部，团的工作才能落到实处，才能在团员青年身上看到共青团工作的效果。不少学校抓了典型，总结推广经验，开展了表彰先进团支部的活动。 广大学生的精神面貌发生了深刻的变化。全国一百多万大学生，六千五百万中学生，教育系统五百多万共青团员，他们关心国家大事，拥护党的路线、方针、政策，在揭批“四人帮”的斗争中，旗帜鲜明，积极维护安定团结的政治局面；他们怀着向“四人帮”讨还青春的义愤，克服学习和生活方面的困难，发扬艰苦奋斗的优良传统，为祖国四化努力学习，刻苦钻研，开始形成了良好的学习风气；他们加强了思想品德的修养，学生间的团结友爱、集体主义精神正在恢复，学校初步树立起好的校风。学生中还涌现出了大批先进人物，去年，团中央表彰的万名新长征突击手，其中就有五百多名三好学生，从他们的事迹上，我们看到了广大学生奋发向上的精神面貌。 学校中共青团的工作成绩是肯定的。同时，也要看到，我们的工作还是处在恢复中前进的阶段，和党对我们的要求相比，差距还很大。团的组织对新时期如何有效地去做好学生的思想政治工作，还缺乏深入研究，还感到不适应。团干部在工作中还程度不同地存在畏难情绪。我们的作风还不够扎实，对各地很多好的经验也没有很好地调查、总结和推广。由于我们的思想政治工作有时表现得不那么有力，个别地区和一些学校，还存在影响安定团结和正常教学秩序的因素。这些，都是新的一年摆在我们学校共青团组织面前需要解决的课题。 (二) 这里，我结合会议发给大家的两个文件，讲一下当前学校学生思想政治工作需要努力解决好的几个问题。 第一个问题，关于加强学生的思想教育问题。 大家知道，青年学生在我国人口中占有相当的比例，他们的思想面貌直接影响着整个社会。现在的青年学生大都生在困难时期，长在动乱时期，又学在调整时期。他们经受了其他时期青少年所没有的锻炼，同时，也缺少了许多最基本的思想教育课程。青年是祖国的未来，建设社会主义现代化强国的重担，将历史地落在他们肩上。党的前途，民族的命运，国家的兴衰，在某种意义上来说，将决定于他们。所以新时期青年学生的思想教育工作不是可以削弱，而是必须加强，不是可有可无，而是要把它放在重要的位置上。不这样做，我们会犯历史性的错误。我们共青团组织，一定要把学生的思想教育，做为自己最重要的工作去做。 学校共青团思想政治工作的一个主要任务，就是要引导学生坚持坚定正确的政治方向。新时期，我们党的总路线是：团结全国各族人民，调动一切积极因素，同心同德，鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设现代化的社会主义强国。团组织要教育学生明确这条总路线，并把自己的学习、劳动、生活和总路线紧密联在一起。针对当前的实际，要特别加强对学生进行坚持四项基本原则的教育。这个教育，去年一年是卓有成效的，今年更要有新的深度。教育学生坚持四项基本原则，是使他们确立为祖国四化奋斗的思想基础，对学生的现实思想也有很强的针对性。青年学生思想敏锐，接受能力强，但思想方法容易片面，缺乏分辨是非的能力。有的人被资本主义社会表面虚假的繁荣所迷惑，就觉得社会主义不如资本主义好；有的人由于林彪、“四人帮”打着马列主义的旗号，贩卖封、资、修的黑货，搞乱了人们的思想，因而对马列主义、毛泽东思想产生一些动摇；有的人看到少数党的领导干部的特权思想和官僚主义作风，就对党的领导不信任；看到新长征路上有很多困难和问题，对祖国实现四化就缺少了信心。共青团是学习共产主义的学校，要团结广大青年都来为共产主义事业奋斗。这就要求我们，要耐心地、坚韧不拔地对这些青年进行深入细致的思想教育工作。在四项基本原则的教育中，要结合进行爱国主义的教育，使青年学生正确认识我国三十年来的成就和挫折、经验和教训，分清主流和支流，同时，帮助他们透过资本主义的“繁荣”，看到它的社会本质，认识资本主义制度被社会主义制度所代替是历史发展的必然规律，坚定共产主义必胜的信念，热爱社会主义祖国，相信在党的领导下，我国人民能够经过顽强地奋斗，医治林彪、“四人帮”造成的创伤，能够发挥社会主义制度的优越性，加快社会主义现代化建设的步伐。四项基本原则中，根本的一条是坚持党的领导。大家都知道，没有共产党，就没有新中国。坚持不坚持党的领导，对社会主义革命和社会主义建设的成败起决定作用。在这个问题上我们是有着深刻的经验教训的，三十年来的实践已经告诉我们，我国的社会主义事业每前进一步，都离不开党的领导。文化大革命中“踢开党委闹革命”，把我们的国民经济闹到了崩溃的边缘，把祖国的大好河山闹得乌烟瘴气，把整个社会关系闹得乱七八糟，这样惨痛的教训是很深刻的。我们应当深切认识到，在向四个现代化进军的今天，没有党的领导，就没有正确的政治路线，就没有安定团结的政治局面，艰苦创业的精神就提倡不起来，社会主义现代化建设的干部队伍也不可能建设好。只有党才能统帅九亿神州，向着现代化胜利进军。要教育学生坚持辩证唯物主义的思想路线。要针对个别学生对政治的“看透”论、专讲“实惠”的思想和理论上的虚无主义态度进行教育，使他们坚持四项基本原则，振奋革命精神，清华大学化七(二)班提出的“从我做起，从现在做起”的口号，显示出了青年的精神面貌，反映了人民的要求，包含着丰富的内容，标志着新时期的特点，具有很大的意义。这个口号提出后，在青年学生中引起了强烈的反响，激励青年学生为四化努力学习，将来为四化多作贡献。 要把维护安定团结的政治局面和学校的正常教学秩序，作为思想教育工作的重要内容。祖国的社会主义现代化建设，需要安定团结的政治局面，学习现代科学文化知识的艰巨任务，需要有良好的教学秩序。但是，学校现在还存在着某些影响安定团结和正常教学秩序的潜在因素。主要是由于林彪、“四人帮”极左路线的流毒和社会上一些错误思潮的影响，使无政府主义、极端个人主义和资产阶级自由化，在部分青年学生中有所滋长。再加上当前学校存在一些困难和问题，有的人就企图用“闹”的办法激化矛盾，以解决个人或局部的利益问题。这显然是不利于安定团结和不利于学校正常教学秩序的。要使学生看到，我们面临的困难，是林彪、“四人帮”对教育事业长期干扰破坏所带来的。青年学生应当识大体、顾大局，以主公翁的姿态来克服困难，努力完成党交给的学习任务。最近中央提出了要加强党的领导，改善党的领导，这是实现四化的需要，要使同学们认识到，维护安定团结是我们的任务，有意见可以通过组织反映，不能采取“闹”的办法。无理取闹是错误的，有理取闹也不应该。青年学生在政治思想、学习、生活上应该是生动活泼的，这是学校安定团结和正常教学秩序的重要组成部分，如果影响安定团结和学校的正常教学秩序，那样的“生动活泼”我们不需要。要教育学生正确理解民主与集中、自由与纪律的关系，要使学生学会在民主集中制的原则下，按照正常的途径，正确地行使自己的民主权。不要动不动就“闹”，就搞“四大”，甚至罢课游行。共青团员、团的干部要带头旗帜鲜明地反对“闹事”。对那些在无政府主义和极端民主化的道路上一意孤行的人，要规劝、批评，不要使他们犯更大的错误。还有个别学生，离开党的领导，放弃学业，过早地到社会上来显露自己，拉起山头，建立组织，出版刊物。对他们要多做工作，要使他们懂得，学生应把主要精力放在学习上，扎扎实实地打好科学文化知识的基础。过多地分散精力，就要荒废学业，贻误青春。青年学生缺乏政治斗争经验和社会生活经验，思想容易片面，如得不到正确的指导，还往往会被错误思潮所俘虏。这方面的教训也是大家知道的。这里明确一下，在学生中建立学术社团和业余文化体育组织，一定要在学校党、团组织的领导和教师的指导下进行，不要搞跨学校的团体和刊物，要结合学生所学的专业，要有利于学生德、智、体全面发展。违背这项原则的，团的组织要在党组织领导下，做好劝戒工作。团的十届二中全会在这方面做出了样子，天津南开大学团委在这方面的经验，也值得借鉴。 学生时期正是富于理想和立志的时期，要引导学生逐步树立远大的理想和革命的人生观。要教育学生坚持又红又专的方向，以祖国四化为己任，把自己的前途和历史发展的总趋势联系起来。学生立志成为社会主义现代化建设的各种专家，应该受到鼓励。要让他们看到，伟大的社会主义现代化建设事业为广大学生前途理想的实现开辟了广阔的天地，要使他们懂得，理想的实现，事业的成功，离不开发愤刻苦的努力，教育他们把远大的理想付诸当前扎扎实实的学习科学文化知识的实际行动。还要使青年学生了解到，四化的实现是一项艰巨而又伟大的事业，必须继续保持和发扬艰苦奋斗的优良传统。对个别胸无大志、庸庸碌碌、无所作为的学生，要做深入细致的思想工作，想方设法启发他们的觉悟，使他们懂得，不要虚度年华，不要愧对我们伟大的时代。学校共青团组织在配合党组织培养和造就一支坚持走社会主义道路，具有专业知识和能力的干部队伍上，要做出突出贡献。 道德品质是一个人世界观中最基本的内容之一。青年学生正是世界观形成的时候，对他们进行道德品质教育就显得更为迫切。特别是在很长的一段时间里，林彪、“四人帮”败坏了社会风气，学生没有良好道德规范的约束，不少青年学生不懂得共产主义道德准则，分不清荣辱是非。各级团组织要在去年进行道德教育的基础上，做到有新的发展。要使青年学生懂得，他们是社会的未来，是祖国的希望，是有文化有知识有教养的一代新人，更应该有良好的思想修养和崭新的道德风貌。团的十届二中全会提出“热爱祖国，勤奋学习，热爱劳动，关心集体，助人为乐，诚实谦虚，文明礼民貌，遵守法纪，艰苦奋斗，英勇对敌”，应成为我们青年学生遵循的道德规范。中等学校要结合贯彻中学生守则搞好道德教育。上海市宁武中学高二(三)班团支部把培养同学的共产主义道德作为重要任务，同学们思想面貌发生了很大的变化，这个班成了一个朝气蓬勃的先进集体，他们的经验值得学习。 在进行道德品质教育的同时，要配合进行法制教育。使学生从小树立法律意识，遵法守纪。 通过一系列思想教育，要帮助学生树立全心全意为人民服务的思想，毕业后到祖国需要的地方去、到艰苦的地方去，与工农结合在一起，用辛勤的劳动为四化贡献青春。 第二个问题，关于改善学校共青团工作的问题。 搞好学生的思想教育，有个改善共青团工作的问题。应当看到，现在青年学生的思想特点和过去有了很大的不同，因而，思想教育的具体内容比过去新了，要做的思想教育工作也比过去难度大了、标准高了，单靠过去的经验，也就远远不够了。必须在原有经验的基础上研究新情况，摸索新经验。 学生的思想教育工作，一定要渗透到学生的学习业务领域中去。多年来，思想政治工作，都是以阶级斗争为纲，以政治运动为中心，现在就要把四个现代化放在最重要的位置上，把我们的思想政治工作与教学工作结合起来，做到日常的学习业务领域中去。学生的主要生活内容是学习，他们的思想问题，不少都与学习有关，同时，大都能在学习过程中反映出来。把思想政治工作做到学习中去，就能及时发现问题，有针对性地解决问题。这就要求我们学校团干部不但要逐步掌握与工作相适应的科学文化知识，而且，要懂一点教育学，掌握本学校教学的各个环节，了解学生各种专业课程的主要特点，研究教学的各个环节与学生德、智、体全面发展的关系，从而摸索思想政治工作如何做到学习业务领域中去的规律。这个要求对团干部来说是高的，但通过努力又是可以逐步做到的。团的干部一定要认清形势，看准方向，下定决心，克服困难，迅速适应新的情况。 把思想政治工作做到学习业务领域中去，还要求我们团的组织要和教育行政部门密切合作，充分发挥教师教书又教人的作用。政治理论课教师责无旁贷，搞好政治理论课的教学，对学生的成长至关重要。其他学科的教师也都是政治思想和科学文化知识的传播者，学生对自己的教师比较信服，结合教学对学生进行诸如学习目的、专业思想、爱国主义、集体主义、艰苦奋斗等教育，效果比较好。不少教学班，就是通过树立良好的学风，进而形成良好的班风。 把思想政治工作做到学习业务领域中去，并不是要使共青团的工作去重复教学行政部门的工作，也不能混同一般的教学工作。共青团在学校中的思想教育工作有自己的特点，它和教学的主要区别在于，它是通过各种形式的活动，来进行思想工作，使学生树立明确的学习目的，有高涨的学习积极性等。共青团的思想政治工作对学生努力学习科学文化知识应起统帅和保证的作用。南京铁道医学院、西北大学团委的经验也说明，把思想政治工作与教学割裂开来或把思想政治工作搞成教学的简单重复，效果都是不大好的。他们比较好地解决了思想政治工作和学习业务“两张皮”的问题。 做好学生的思想政治工作，一定要从实际出发。这就要求我们转变作风，深入实际，调查研究，实事求是。改变那种从“本本”出发的作法，针对学生的思想，有的放矢地进行思想教育工作。要改变过去所习惯的大轰大嗡的方法，坚持思想政治工作的说服教育原则，采用点点滴滴、精雕细刻、潜移默化的方法。要与学生沟通心息，了解他们，做他们的知心朋友。要用对学生的关怀，来感化和激励他们不断进步。即使是后进学生，甚至犯过严重错误的个别学生，我们都要以高度的责任心，以满腔的热情去帮助他们，使他们切实感受到团组织的温暖。要善于发现后进学生思想上的闪光点，循循善诱地启发他们用积极因素克服消极因素，使他们增强抵制资产阶级思想和其他剥削阶级思想腐蚀的能力。 从实际出发，很重要的一点就是要从学生的特点出发。学生的思想教育工作，一定要适应他们的年龄特点、社会经历、知识水平、生活经验和接收能力。寓教育于生动活泼的活动之中，是一条重要经验。在开展各种活动方面，学校团组织要和学生会互相配合，充分发挥学生会的作用。要帮助学生会组织各种社团和开展课余文化、娱乐、体育等活动，吸引广大同学自觉自愿参加。要注意活动的思想性、知识性、趣味性。要使学生在活动中得到他们健康成长所需要的精神食粮，在丰富多彩的生活中陶冶性情、增长聪明才智、增进身心健康。 思想教育工作应该同关心学生的切身利益、解决他们的具体困难结合起来。要经常向党组织和学校行政反映学生的困难。凡是能解决的，就要创造条件，积极促成解决；一时解决不了的，也要向学生解释清楚。青年团的组织不帮助他们解决具体困难，就不可能代表学生的利益，学生就不会跟你说知心话，这样的思想政治工作就不会收到好的效果。当前，学生负担过重的问题，必须引起团组织的重视。有些学校的领导和老师对培养目标不明确，加上社会舆论的影响，出现了片面追求高分数、升学率的情况，在作业上不适当地加码，造成学生睡眠不足，体育锻炼不够，又加上生活条件较差，这就影响了学生的正常学习和身心健康。在解决学生负担过重问题上，团组织要配合党组织采取有力措施，切实改善学生的学习、生活环境，改进学生伙食，同时，配合学生会把课余的文化娱乐体育活动搞得丰富多彩，真正活跃起来。天津纺织工学院团委，既当学校领导的好参谋、好助手，又当广大学生的代言人，他们和学校各方面配合，搞好了学生食堂，同学对伙食满意，学生与炊管人员之间关系融洽，他们的经验是值得提倡的。现在学生面临的困难不少，我们要求今年之内每个学校的共青团组织都要想办法为学生办一两件实事、好事，为新时期的教育工作多做贡献。 第三个问题，关于加强共青团自身建设的问题。 建设好一支坚强的、有战斗力的团干部队伍，是我们面临的一个重要问题。从目前学校团干部队伍的现状来看，存在的问题还是不少的。社会上“政治工作不吃香”的论调还有市场，不少人想改行转业，不愿干；新团干对团的业务生疏，不会干；新时期团的工作出现了新情况，不适应。学校团干部和学校其他政工人员一样，在业务学习、政治和物质方面的待遇以及来源、出路等问题，还没有得到很好地解决。对于这些情况，团中央是了解的，并决心切实为广大团干部逐步解决一些急需解决的实际问题。在《关于加强高等学校学生思想政治工作的意见》中，对高等学校政工干部的政治待遇、物质待遇、出路等方面的问题做了一些规定。高等学校团的干部，既是党的政治工作队伍的一部分，又是师资队伍的一部分，是办好学校不可缺少的力量。他们为培养人才付出了艰辛的劳动。学校党委应该在看文件、听报告方面给予照顾，给他们创造搞好工作的条件。在一般情况下，团干部的物质待遇应不低于同时期毕业的教学人员的水平，对于有专业知识并担任一定教学任务的团干部，应与专业教师同样评定职称。对于不担任教学工作的专职政工干部，可以按照本人的条件，评为处级、科级，享受同级工资福利待遇。团干部是社会主义现代化建设干部队伍的一部分，应当和辅导员、班主任一样，从政治和业务都好的毕业生中选留或从青年教师中选任。团干部是党的干部的后备军，不少团干部离开团的工作岗位后，将走上党的工作或行政工作的岗位。对于仍回到教师队伍中去的团干部，文件中也做了合情合理的规定。团委干部编制和学生会的活动经费问题也有了明确的说明。当然，现存的所有问题，都一下子解决，也是不现实的。有些问题，我们还要进一步和教育等有关部门磋商。以逐步得到解决。广大团干部应该看到，党和国家对我们政治工作人员是重视和关怀的，我们要体谅国家的困难，不要辜负党的期望，努力完成培养人才的重要任务。要有艰苦奋斗的创业思想，要有为祖国四化献身的精神，下决心克服困难，把工作做好。有的团干部原来有一些牢骚和怨言，现在就要去扎扎实实地做好工作。南京航空学院团干部“振作革命精神，努力做好共青团工作”的态度，值得我们认真学习。各地要把团干部队伍的建设工作充分重视起来。为了解决团干部的思想和工作方面的问题，我们计划今年内对高等学校的团委书记和部分中学团委(总支)书记进行培训。方法是由团中央举办部分大学和中学团委书记训练班，各省、市、自治区也要举办这样的训练班。大学团委书记由这两级训练班轮训一遍。中学团委书记训练班，各省(区)还可依靠下面团地委、团县委来举办。届时团中央举办的训练班可向各省、市、自治区提供一些教材。当然，各地条件不同，条件差些的要尽量克服困难，比如，可否在暑期利用学校校舍举办短训班等。对这个问题，大家可以讨论。 共青团组织还要重视带好团的队伍问题。有相当一些学校的团组织在学生中的威信还不高，这主要是团支部的战斗作用和团员的模范作用还发挥得不好，团的组织还没有起到团结教育广大青年学生的核心作用。团中央决定在全团开展创先进团支部活动，我们希望学校基层团组织藉此重振“军”威，行动起来，活跃起来。并不断积累经验。根据团中央组工会议的有关精神，为了避免工作上的重复，全团不再单独表彰模范团员。在组织发展上存在的问题，中学显得比较突出，有的基层团组织离开团章另立发展条件，有的甚至直接把考试的成绩作为硬指标，这显然是违背团章精神的。发展工作迟缓，团员比例过小的问题，也必须引起我们足够的重视。要抓紧对要求入团积极分子的培养教育。还要对初中的少先队员进行一些团的基本知识的教育，要在少先队员中培养入团积极分子，在他们离队时，对已具备团员条件的要及时吸收入团。尽量不要使学生在一段时间内处于无组织状态。经过努力，应达到初三年级以上班建团支部。 (三) 必须围绕培养目标开展争当三好学生的活动，摆正三好之间的关系。我们的培养目标是什么?就是要培养学生德、智、体全面发展，成为又红又专的人才，培养四个现代化建设的生力军。在开展争当三好学生的活动中，不少团组织把这个培养目标具体化为思想品德好、学习好、身体好，我们认为，这种提法符合学生的实际，开展起活动来切实可行。 “以三好为目标”，就是要使学生在思想品德、科学文化知识的学习和体育诸方面打好基础，做到全面发展，将来成为建设四个现代化的生力军。“以学习为中心”，就是说学生的本职是学习科学文化知识，青年学生应该把主要精力和大部分时间放在学习科学文化知识上。只有尽多地掌握科学文化知识，才能成为祖国四化建设的有用人才。“以学习为中心”并不是不要德育、体育。专不等于红，红一定要专。对于青年学生来说，应该有好的思想品质，应该有正确的政治方向。同样，体育也在培养目标上占有很重要的地位。高度的思想觉悟，精深的科学文化知识，只有寓于健全的身体，才能使德、才得到充分地发挥。 在开展争当三好学生的活动中，存在的一个值得重视的带有一定普遍性的问题，就是用学习好代替其他两好，把评三好的活动搞成了单纯评学习成绩的活动。学习，对于学生来说，无疑是十分重要的，特别是全党工作重心转到四化建设上来之后。学生尽多掌握科学文化知识，以打好参加四化建设的基础，显得更加迫切。但把评三好的活动，搞成单纯地评学习成绩的活动，就在实际上模糊了我们的培养目标。要知道，我们社会主义学校与资本主义学校在培养目标上是根本不同的，我们培养出的学生，应该是忠诚于社会主义祖国，有真才实学的人才，不是单纯看智育，而是要看德、智、体全面发展。即使学习方面，也不能简单地规定一条分数线，而要从学习目的、学习态度和学习效果全面去衡量。有的反映，“思想品德好”比较抽象，标准不好掌握。不少学校把对学生在思想品德方面的要求具体化，列成条文，使学生日常生活有行动规范，评三好时有所遵循。还有的反映，体育好这一条，不少学校把能否“达标”(即达到国家体育锻炼标准)规定为三好学生的评比标准，这样，一些身体先天素质好的同学，不用费什么力气，考试时也能“达标”，有的同学，特别是近几年招收的年龄大些的同学，即使努力锻炼，“达标”也有困难。我们觉得，一般来说，只有经过刻苦锻炼，才能“达标”。但在评比三好活动中，应该把学生平时参加体育锻炼情况和体育成绩综合起来看。这样，就可以避免单纯看“达标”所带来的弊病。 搞好争当三好学生的活动，有个“面向全体”的问题。要正确制定三好标准，合理掌握评比比例，把开展活动的着眼点放在绝大多数同学上。评三好活动现在在省一级还很少有统一标准。但一般来说，学校规定的标准还是比较高的。不少学校规定三好学生要“学习成绩全优”，“体育‘达标’”，再加上对思想品德方面提出的高标准要求，就很少有人兼备。有的还提出三好学生只评百分之二、三，甚至更小的偏低比例，于是出现了这样的情况，一个班往往只有一两个“三好生”，他们犹如鹤立鸡群，很孤单。大部分人感到可望不可及，“争”不起来。有的“慢”班甚至连一个三好学生也没有。有的学校是经过层层重点挑选学生后的“收底”校，学生基础更差些，也感到评三好困难很多。我们觉得，开展争当三好学生的活动，要把着眼点放在绝大多数同学上，应有广泛的群众基础，应当在学生现有实际的基础上，在学生群众“争”的过程中开展这项活动。除去不应有不适当的偏高标准外，三好学生的比例应当适当大些。一般学校的三好学生，可否占学生总数的百分之十五到二十，不同年级又可有些区别。使三好学生既有群众基础，又是大家学习的榜样。无锡十五中团委在开展“三好”活动中，配合学校行政开展“攻关”活动，调动了广大学生的积极性。他们的经验可供大家借鉴。 评选三好学生的同时，还可以评选一些在某一方面特别突出的积极分子，作为评选三好学生的补充。有的同志提出：有这样的学生，他们在主要课程的学习上有突出的造诣，走上社会后，可能是个人才。但是，要达到三好，就不光需要在思想政治和体育锻炼上下很大功夫，即使在学习上，也需要各门功课平均分配精力，达到各门功课都好。这样，就抹煞了这类学生的特长、爱好，不利于人才的造就。 学生在某一方面特别突出，是应当得到鼓励、表彰的，包括那些热心为同学服务，主动做好社会工作，但学习还一时没赶上来的同学，以及文娱、体育活动积极分子等。不少学校评三好学生的同时，还评出一些“学习积极分子”，“文体活动积极分子”，“优秀学生干部”等等，这种方法，我们认为可以研究实行。 但这里也需要谈一谈，有的同学某一两门功课特别突出，为了使他的特长和兴趣加以发挥，是不是其他功课就可以不重视呢?学校的课程设置，是考虑了学生成才所应获得的知识和他们接收知识的能力的，这本身就是一门科学。在学校，包括在大学，学生所学的课程，主要是打基础。现代科学文化知识的一个重要特点，是各个学科互相渗透，产生了许多新的边缘科学领域。如果不打好基础，知识面很狭窄，那末，本来有的特长也会受到限制，也不会顺利发展。这并不是反对学生按照党的要求，根据自己的特长去确定发展方向。但即使确立了发展方向，也需要学好基础理论，严格基本训练，练好基本功，有扎扎实实的基础，走上四化建设岗位之后，才能更好地施展聪明才智，特长的发挥更有基础。实践证明只有坚定不移地坚持三好目标，才能更好地为祖国的社会主义建设培养人才。 在开展争当三好学生的活动中，共青团组织要关心学生干部的成长。这些同学担负一定社会工作，学习难免受些影响。要注意减轻他们的负担，帮助他们德智体全面发展。要让他们懂得，学生时期担任一定社会工作，有助于他们提高觉悟，增长才干，有助于他们毕业后更好地为四化做出贡献。争当三好学生的活动要有利于鼓励学生干部做好社会工作。 关于三好学生的奖励问题，各地奖励的方法不尽相同，但多数坚持了精神鼓励为主，这个原则是对头的。有的地方还初步摸索对三好学生在升学就业方面的待遇，这个问题大家可以讨论研究。团的组织要多跟同级教育行政部门商量，在实践中不断摸索经验。 开展“争当三好学生”的活动，学校共青团组织义不容辞。但是，还要靠党组织的领导和各部门的配合、支持。学校领导和各部门都把这项活动看成是使学生德、智、体全面发展的有力措施，都关心这项活动的开展，争三好活动就有了可靠的保障。团组织要经常研究活动的开展情况，使活动的内容常搞常新，这样，就能克服和避免“平时不搞评时搞”的偏向，要使这一活动经常化，越搞越好。 团中央去年表彰了万名新长征突击手，今年就不再开全国性的表彰大会了，一九八一年全团将再开代表大会。我们初步考虑，届时争取和教育部一起召开有关三好学生代表会议或工作会。各省、市、自治区要把这项工作抓紧抓好，有条件的争取在今后之内召开全省(市、区)性的代表会、经验交流会或研究三好活动的工作会，等等。我们在适当的时候，也将到一些地区，专门检查和研究这项活动开展的情况。 同志们： 一九八○年是八十年代的第一年。我们学校共青团工作要跟上迅猛发展的大好形势，就要振奋革命精神，深入摸索青年学生工作这门学问，要在团干部中形成一种刻苦钻研的劲头，一种勇于创新、大胆实践精神，开创共青团工作生动活泼的局面。把新时期共青团工作做得更好。 |