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走在田间的“小文主任”
 
——记四川仪陇县花牌村村主任助理文海蓉
 
中国共青团网  www.gqt.org.cn   2009年09月15日
 

  她,怀着对家乡的眷恋,回乡当起了村官;从一个村民眼中“不知能干什么的小女子”,成为了群众的贴心人。她就是有着“小文主任、小文老师、宣传部长”三个头衔的大学生村官文海蓉。

  走在田间的“小文主任”

  2007年10月,文海蓉来到了金城镇花牌村。十几年寒窗苦读,知识虽说学了不少,但对于如何当好这个“村官”,她却心里没有底。经过认真思考,文海蓉终于找到了“大学生村官到农村要干什么、能干什么、又怎样干”这“三大问题”的答案。

  花牌村主要产业有黄花梨、獭兔、蔬菜,是金城镇重点村之一。刚到村时,为了尽快熟悉情况,文海蓉每天上午走访农户,了解每家每户的生活生产情况;下午到田间地头向村民学习农业生产技术;晚上又将白天的情况总结并记录在民情日记本上。一个月下来,随着民情日记本的增厚,她与村民的感情也日益加深。当她能熟练地使用锄头、果剪,栽种蔬菜、修剪果树时,村民们也投来了赞许的目光。一年来,她大部分时间穿梭在田间地头、农家院落,从计划生育政策法规宣传,到计划生育对象主动交纳社会抚养费;从参与“狂防、林改”工作,到落实农村合作医疗保险;从陪同领导检查工作,到参与送科技下乡实践,她都不折不扣地完成了任务。5.12大地震后,为了确保群众安全,文海蓉每天奔波于村社间,10多个夜晚未眠,看到村民信赖的目光,听到群众一声声亲切的称呼“小文主任”,所有的茫然瞬间找到了答案。

  站在讲台的“小文老师”

  花牌村留守儿童现象相当普遍,全村共有在校小学生38人,其中就有32人属留守儿童,他们的父母都外出打工,平日里跟随爷爷奶奶生活。由于长期不在父母身边,心理上存在一些阴影,学习成绩普遍较差,厌学情绪严重。“这些孩子如果有人辅导多好啊……”在文海蓉走家串户时,经常听到“留守儿童”的爷爷奶奶发出这样的感叹。

  该为这些孩子做点什么?文海蓉思考着、行动着。今年年初,她利用自己所学的小学教育专业知识,开办了一个留守儿童辅导班,利用周末免费给孩子们辅导,针对孩子们的年龄结构和兴趣爱好,因人施教,开设了人与自然课、艺体课、心理辅导课等,激发了孩子们的学习兴趣,也帮助他们走出了心理阴影。今年“六一”儿童节,文海蓉还和镇上其他7名大学生村官一道自筹资金,购买了文具盒、笔和笔记本等学习用品分发给留守儿童,让他们感受到来自社会的关爱。大半年时间过去了,30多个留守儿童成绩有了明显的进步,孩子们笑了,家长乐了,“小文老师”也感到由衷的欣慰。

 
 
(来源:中国共产党新闻网)
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