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第 38 期

 

2005年11月11日
 

团福建省委深入开展调查研究
明确在农村开展主题教育活动工作思路

  为进一步推动增强共青团员意识主题教育活动深入开展,9月份以来,团福建省委深入乡镇、村,深入企业、基地、青年中心,与基层团干部、团员青年及当地党政领导进行了广泛深入地交流座谈,了解基层特别是乡镇、村团组织状况,了解农村青年中心建设现状,听取基层对开展农村团员意识主题教育活动的看法、意见和建议,调研、指导农村团员意识主题教育活动。

  通过调研,团福建省委进一步明确了在农村开展增强共青团员意识主题教育活动的工作思路。

  一、重视四个观点。在农村开展增强共青团员意识主题教育活动,一要针对实情,立足于团员所处的现实社会环境,采用便于团员接受参与的形式,由浅入深,循序渐进;二要着眼实效,把理论灌输和开展丰富多彩的实践活动结合起来,帮助团员解决实际问题,为团员创造更多的实践机会;三要从小事做起,从易于做成的事做起,使教育活动经常化、日常化;四要持之以恒,常抓不懈,形成制度,保证团员意识主题教育活动的持续性。

  二、抓好三个结合。开展主题教育活动要与团委换届相结合,利用换届选举,从团员代表的产生、团代会的召开,到新领导班子的选举产生,都与团员意识教育有机地结合起来,进行广泛深入地教育活动;要与保持共产党员先进性教育活动相结合,借先进性教育这股东风,让党员先进性教育带动团员意识教育深入开展;与“城乡互动百千万工程”相结合,利用机关与农村团组织的结对,以机关示范农村、带动农村,发挥机关团组织的先导带动作用,帮助农村教育活动的开展。

  三、依托三个载体。一是依托青年中心,通过青年中心以及下属的各种协会,把团员组织起来,进行学习教育,从而解决团员难找、难叫的问题;二是依托中小学校,利用中小学校的学生资料查寻团员,利用中小学校的阵地资源进行教育活动;三是依托农村青年创业基地,发挥青年创业带头人的积极性、示范性,推动教育活动在农村广泛开展。

  四、抓住三个时机。一要利用技术培训办班之机,尽可能把团员招入学习班,并在课程上适当安排团员意识教育的专题,使技术培训与团员意识教育有机地结合起来;二要利用各种团内活动,做到活动与教育“两不误、两促进”;三要利用乡村节庆墟日农村团员青年集中回乡的时机,开展适应当地风土人情的活动,对农村青年进行团员意识教育。

黑龙江:团大庆市委采取有效措施
推进增强共青团员意识主题教育活动

  团大庆市委因地制宜,针对实际,采取抓学习、抓载体、抓规范等有效措施,推动增强共青团员意识主题教育活动深入开展。

  一、抓学习,提高素质。在学习中,坚持继承与创新相结合,注重理论联系实际,坚持将理论学习贯穿于教育活动的始终。一是领导干部带头学。全市各基层团委书记带头记笔记、写心得,为广大团员做出表率。二是分类指导灵活学。各基层团组织因地制宜,积极创新学习方式,如市直机关团组织与党员先进性教育活动同步学,乡镇团组织依托农村青年致富基地、青年中心交流学,学校团组织定期聘请知名教授、学者辅导学,推动学习活动扎实有效地开展。三是完善内容深化学。各级团组织在认真组织学习团务知识、党的路线方针政策的基础上,积极开展知识竞赛、演讲比赛、参观爱国主义教育基地等丰富多彩的主题实践活动,组织团员青年在实践活动中加强学习,经受教育。

  二、抓载体,激发活力。大胆创新,认真研究设计形式多样、切实有效的活动载体,不断丰富教育内容,激发团员青年的参与热情。一是广泛开展志愿服务活动。活动期间,组织团员青年开展为困难群众送岗位、法律、科技、医疗服务等形式多样的服务活动。二是广泛开展争先创优活动。通过召开优秀团员事迹报告会、评选优秀团员等形式,激励广大团员发挥模范带头作用。如石油学院团委开展了争做“三个带头人”活动,即“争做学习科技知识的带头人,争做校园文化建设的带头人,争做为同学服务的带头人”,使广大团员在学习、工作、生活中严格要求自己,时时处处以身作则。三是广泛开展“大庆精神”教育活动。组织团员到铁人像前宣誓、到油田科技博物馆参观、到大庆监狱接受教育等活动,进一步增强广大团员作为铁人后代的光荣感和责任感。

  三、抓规范,完善制度。通过建立和完善团的相关制度来规范团的各项工作,解决各种热点、难点问题,实现团内工作制度化、规范化和科学化运作,建立增强团员意识的长效机制。在全市基层团组织中全面推广《团支部工作手册》,将团的规章制度、常规工作全部纳入《手册》,通过《手册》的普及和使用,保证基层团组织工作的正常化。同时,大力完善团的组织生活制度、团员教育评议制度、团日活动制度、推优入团、推优入党制度等,使严格的制度规范成为增强团员意识的有形约束力。

 

 

            团中央增强共青团员意识主题教育活动
                 领导小组办公室
                 2005年10月21日

 
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