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学生运动决议案
 
 
中国共青团网  www.gqt.org.cn   2007年04月24日
 
  学生因为本身没有固定的经济基础,故常有超越阶级的理想而易于趋向革命。“五四”以后,经过“五卅”,事实上已证明学生在民族革命中是不可侮的力量。近十月来,帝国主义与军阀的侵略与压迫日益加紧,家庭经济破产日多,学生每日均在失学恐怕之中,毕业后又无职业可就,乃有被迫而从军为军阀效死者(如正定等处),学校中功课更趋陈腐(如山东提倡读经等),禁止学生入党,强迫填具誓书(如上海南京等处)。加以教育费大部分移作军费,学校因而停办(如北京、天津、长沙、山东、河南等处),军人捣毁学校,杀戮学生(如湖南、河南各地)。在此种难堪的情形之下,一般学生群众,乃日益革命化。半年来,各地学渐相继发生,学生参加反奉、反吴、“三一八”及“五卅”纪念等运动之热烈踊跃,这便是主要原因。
  学生群众,因为没有经济基础,本身固不能成为一阶级,可是因为他们各自出身的阶级不同,遂使他们内部反映成了许多阶级形式。全国民众革命势力的高涨,促成阶级的分化,反映到学生群众中遂有党派的对峙与不合作的现象,形成一种学生运动分裂的危险趋势。且有少数地方竟发现了分裂的事实,如广东的孙文主义学会分裂广东学联,上海国民党右派、醒狮派、研究系、基督教、新社会民主党等反动势力联合组成“上海各大学同志会”及“上海各大学学生同志会”,企图破坏上海学生运动的统一。其他如北京、南京、武汉、安庆、四川各地均有国家主义、国民党右派、基督教等或大或小的一部分势力在学生群众中暗中活动与我们对抗。
  我们认定学生群众是工农以次的革命力量,我们又看清学生内部的阶级形式为势所必然,所以学生运动的主要原则,应是:一方面形成学生内部的联合战线以集中学生群众中的势力;一方面形成学生与各阶级革命势力的联合战线,以加厚革命的力量。自从去年扩大会以后近十月来,我们在学生运动中。仍未能号召广大的学生群众,在我们领导之下,与各阶级革命势力亲密的联合,参加革命斗争,而学生内部反发现有数种分裂的危险趋势。此种现象之由来,固有其客观的重大原因,然而主观的缺点,如下所述,亦是我们不可稍忽略的。
  (一)在学生运动中工作的同志,不善应用联合战线的策略,以获得群众,领导群众。在每一次运动中,我们常不能了解群众迫切的需要,好作过高露骨的宣传,常表现政党的色彩,不能提出适当的口号,因而使反动派乘机诬为赤化,无党青年望而却步。我们亦常不注意分析群众的成分,动辄以“反革命”的头衔加诸被反动派影响的一般群众,而且联合战线之应用,只能及于上层领袖,不知分裂对方的群众,使之归于我们领导之下。
  (二)在学生运动工作中的同志,多不了解学生群众的意义,只顾取得空机关空名义,包办把持,不知利用自己的地位接近群众,从事宣传组织工作。又此种同志,多忽视学校功课,不注意参加各本校学生生活,因而与群众隔离,失其取得领导地位的机会。
  (三)忽略学生本身利益的斗争。要使学生群众在我们领导之下,一致行动,必须使他们了解我们是为他自己的利益而工作的。过去对于学生本身利益的斗争,很少注意,这亦是群众容易离开我们指导的重要原因之一。
  (四)忽略地方政治斗争工作。各地学生运动常只能注意到全国的政治争斗工作,少领导学生群众做各本地地方的政治斗争,致使学生群众每不能感到政治斗争对于自己的意义,亦使学生与本地的工人、农人、商人不能建立一强有力的联合战线。
  (五)忽略文化运动的工作。文化运动一方面是团结学生群众在我们领导之下的一手段(如组织研究会、讲习会等);另一方面,便是使学生群众与工农及一般民众间多有接近的机会,发生良好的关系(如办平民学校,举行游艺会等)。但我们过去很少注意此种工作。
  (六)忽略与进步的教职员及名流联络,因此,一遇打击,便丝毫不能取得他们的同情,且有时促使他们帮助反动势力对付学生。
  (七)学生支部多不能起作用。各校学生会不能应用我们的支部来指导工作,亦未能注意培养后继的领袖人才,以致一次学潮失败,同学完全被开除,我们在该校的势力便铲除净尽。
  (八)不注意在教会学校、女学校及高小中发展并巩固学生会的组织,使其在我们的领导之下。且在学生运动和其他学生活动中不注意联络或甚至拒绝教会学校学生的参加,致反动派常得利用之以反对我们(如北京、广东等处均然)。
  扩大会承认党团与中央规定:学生运动,由党团共同指导为正当;现根据党扩大会的学生运动决议案,更详尽规定今后在学生中工作的具体办法如下:
  (一)“在学校学生群众中努力宣传‘学生运动统一’的口号,不分主义、党派、宗教的组织统一、主张统一、行动统一”但:
  (A)所谓学生的联合战线,所谓学生运动统一,决不是既要各派学生都联合统一在我们的主义、主张口号之下,而是由我们的学生群众,提出各派学生之大多数都能接受的最低限度的革命口号与主张,以统一学生运动。
  (B)所谓主张统一,乃是行动上的主张统一,而不是思想上主张之统一。因此在一切实际运动中,我们固然只能提出大多数学生能够接受的口号与主张,以扩大学生的联合战线,以统一学生运动。而在日常的政治思想的宣传上,仍应尽可能的举出各种具体事实,宣传我们的革命理论与策略之必要,在思想上影响学生群众,以取得我们在政治上的领导地位。
  (C)在日常政治思想宣传上,我们对国民党右派、国家主义派及基督教派丝毫不能让步。惟所谓不让步,乃事实分析与理论辩论而言,不可轻以“反革命”、“反动派”等恶声相加,在私人关系上,尤不可失了友谊的态度,致惹起无党学生不快之感。至若对于教会学校的态度,只能攻击其宗教教育,而决不能攻击整个的教会学生。
  (D)在反动派组织一部分学生,企图破坏我们所领导的学联的时候,我们决不可亦组织什么左派学生与之对抗。我们应揭穿其分裂之阴谋,夺取其群众。若学联并不完全在我们领导之下,我们更应利用此机会唱出“学生运动统一”的口号,取得群众的同情,同时即所以增进我们在学联中的领导地位。
  (二)我们固然要与国民党左派学生亲密的合作,在一切对外的政治斗争和学生自身的利益斗争,都必须十分恳切的邀请国民党右派、国家主义及基督教派的学生合作,以暴露其领袖之反动无能,使其群众左倾。对于进步的教职员名流,亦应立脚在改良学校行政及砥砺学术上与之发生良好关系,以便取得其同情与援助。
  (三)今后学生运动工作应注意学生本身利益的斗争,如运动减少及改良功课、参加校务、财政公开、择师自由、减免学费、争言论入党自由、反对奴隶教育等等,使学生群众了解我们是为他们作工(但在教会学校中,非万不得已时,不能随便煽动退学),这样他们自然愿意在我们领导之下活动。
  (四)应领导学生积极参加地方的政治斗争工作,如现在各地所发生的反对加税、加租,反对军用票,反对军用垫欵等等,使学生能切身感受到政治的意义与兴趣,亦所以促进学生与各阶级革命势力亲密的坚固的联合战线。
  (五)应注意从事文化运动的工作,如组织各种讲习会、研究会、辩论会,并在学校中附设平民学校、星期补习学校、平民外校(“外”疑为“夜”——编者注),举行各种游艺、展览会、恳亲会等。
  (六)我们的力量,应该在各校学生群众中,学生联合会职员,我们只需联合左派占过半数已足,不可取包办的形式。我们在各校的同志,应努力于各校功课并参加学校生活(如体育会、学生俱乐部、讲演会),尽可能的不脱离本校学生群众,然后建立我们在学生中领导地位。
  (七)巩固并发展学生会的组织,我们应从各方面拥护并实现学生会的决议案,多用学生会名义召集全体大会或各级各班代表会,提高学生会的地位,建立学生会在群众中的信仰。在未成立学生会的学校中,努力发展学生会的组织,尤须注意教会学校、女学校和高等学校的组织工作(“等”疑为“小”——编者注)。
  (八)加强支部在学校中的指导。学生会负责同志应该与校支部负责同志经常发生密切关系。支部中应按时提出本校的问题讨论,支部应分配同志参加学生会工作,并考核其成绩。同时应注意学生会中领袖人才之培养,以便继起有人。
  (九)在寒暑假期间,应充分利用学联地位,分配各校学生群众以切实工作,使之到农村及城镇中活动。
 
 
 
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