为加强青年思想教育工作，有效提高青工素质，太原局团委不断总结近年来青工培训办班的经验，积极探索和尝试新时期青工教育培训工作的新方法、新思路，并在近期举办的三期培训班中进行运用和检验，取得了较好的效果。

　　一是“一期一案”。该局团委针对以往办班中存在的“每期培训方案都大致相同”的情况，提出了“一期一案”的办班方针，即：每期培训班在基础培训方案的基础上，都要依据学员的岗位、职务、学历、特长、年龄、工作经历等不同特点，制定一套突出培训重点的特色方案，从素质拓展项目安排，到课程安排都突出针对性。例如，针对青年技术骨干培训班中大多数学员参加工作时间较长、有的还是工班长的实际情况，专门设计了一套旨在激发工作热情的方案，从素质拓展项目、授课内容安排、即兴交流课题、现场角色互换等方面进行了精心设计，得到了学员的一致好评。

　　二是“换位延伸”。素质拓展训练的成功与否，关键在于点评与体验环节的效果。为了更好地突出体验效果，该局团委在素质拓展项目点评结束后，将项目体验环节延伸到培训期间每天晚自习的三分钟即兴演讲中，让学员结合各自的实际情况对项目体验进行深度思考，并根据学员的实际发言情况，有针对性地进行角色互换，引导学员进行换位思考，进一步加深学员对项目本身和自身体验的感受。同时，项目体验的延伸，使得拓展训练在互动环节上更具操控性，也使得学员在项目体验和感悟上更主动、更深刻。

　　三是“责任激励”。针对以往培训中由于部分学员对培训的逆反情绪，导致培训效果不佳的情况，该局团委在开班第一天先对所有学员进行了性格测试与分析，并通过素质拓展对每一位学员进行观察，及时发现有逆反情绪倾向的学员，再通过与性格测试结果分析比对，按不同性格类型采取有意识、有针对性的“五多”激励。即：在培训期间有意识地安排他们“体验交流多发言、授课互动多提问、即兴演讲多上台、观点意见多肯定、工作任务多分配。通过这些有形的引导激励，让他们重塑自信并激发出渴望成材的热情。