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一、概况
贵州省团校位于贵阳市油榨街青年路35号，创建于1956年3月。它的前身是贵州省委党校青干班，校址是原国立十四中。1963年9月以后，因“四清”、“文革”原因停止办学。1978年恢复筹建，1979年12月开学。贵州省团校校园面积为36.7亩，总建筑面积2万平方米(教学楼4500平方米，学生宿舍6500平方米)。现有教职工52人，其中：研究生1人，大学本科25人，大专门人，已获得专业技术职称的有35人(高级讲师6人，讲师7人，助理讲师19人，经济师1人，馆员1人，助理馆员1人)。贵州省团校现任校长兼党总支书记亢光甫。
贵州省团校的发展思路和规划是“125工程”。“一”是指坚持一个目标，即要把省团校建设成为贵州共青团培训跨世纪青年人才的基地；“二”是指两个服务，即为团干部培训服务和为青年成才服务；“五”是指五项建设，即基础建设、学科建设、制度建设、校风建设和队伍建设。
二、团干培训情况
为团干培训服务，这是团校坚持为共青团工作服务的方向。学校在课程设置、办学方式、培训时间、教学方法等方面都努力满足基层团干部履行岗位职责的需要。因此，学校对各级团组织的办班要求是“有求必应”，不论是办班时间的长或短，人数的多与少，内容的浅和深，办学地点是远或近，学校都能做到使之满走，并做到满意。据普遍反映，团干部在受训后工作与训前相比大有起色。多年来，团校在坚持为共青团服务的办学方向上走出了自己的路，办出了自己的特色。这就是从团干部岗位的实际需要来设置课程，建立客观公正的竞争机制，把教学和科研有机地结合在一起，使教学质量不断提高。
贵州省团校除“四清”、“文革”期间被迫停办15年外，1956年建校至今，共培训团队干部2.7万余名，其中：1956-1963年培训团干1633名。1979-2001年11月共培训团队干部2.5万余名。另外，在1985年，还与贵州民族学院干训部联合办团干大专班一届，学员有51人；与铁五局办团干中专班一屈，学员有42人。培训班和大中专团干班起到了提高团队干部素质的作用，一批批训练有素的团队干部回到自己的岗位，直接促进了我省团队工作发展和团队工作水平的提高。据不完全统计，历届团校学员中，在省、地、县等各级领导岗位上任职的有近900人，其余大多数，则都是全省各条战线上的基层领导和工作骨干。对此，原团中央第一书记宋德福同志在1990年视察团校工作时作了肯定的评价：“贵州省团校工作条件比较艰苦，在省级团校来说，规模比较小一点。但是你们一直坚持了正确的办学方向，教学质量不断提高。这几年短期培训取得了明显的成效”。
三、学历教育和职业教育情况
从为青年成才服务来看，为了贯彻党中央“科教兴国”、贵州省“科教兴黔”的战略方针和团中央“跨世纪青年人才工程”计划，并充分利用团校的教育资源，学校选择了开展职业教育来提高青年劳动者素质的路子。1995年贵州省团校由省教委批准开办中等职业教育班，1996年又由省教委批准开办“贵州省青年职业中专学校”，开设了计算机应用、电子技术、现代文秘、会计电算化、市场营销专业1995-2001年共招收职业中专学生1000余名。毕业生就业率在90%以上。现又与贵州大学成教学院等联合办班，在校生有800余人。另外，在短期技能培训方面，共培训家电维修人员600余名，下岗青工计算机应用培训43名，全国计算机等级考试3000余名，公务员和专业技术人员计算机应用考试培训3500余名。现与复旦大学国际关系与公共事务学院联合举办行政管理研究生课程进修班。
四、为了实现一个目标和开展两个服务，学校相应加强了五个建设
1、在基础建设方面
1994年，学校的综合教学楼(建筑面积3000平方米)以优良工程竣工；1995年，又加层学员宿舍700平方米；1995年，集资修建教工宿舍2200平方米，1997年竣工入住；2001年，一幢具有较为完善设施的学员公寓竣工，建筑面积3721平方米。现有计算机100余台，用于教学；教室配备了29寸彩电，实行问路直播。另外，学校还相继建立了卡拉OK厅、健身房、室外全民健身设施、家电维修实验室，进行了计算机室联网改造，修建了花园、封闵垃圾池、升国旗设施等。这些基础设施的增加，大大改善了学校的办学条件。
2、在学科建设方面
(1)本着提高团干部素质，培养复合型人才的要求，经过多年的探索，建立系统的团干部岗位职务培训课程。从层次上可分为团支部书记、基层团干和团县委书记三个层次，从类型上可分为农村、企业、机关、学校四个类型。课程的主要内容是：邓小平理论及有关党的路线、方针和政策；共青团工作理论和业务；计算机应用等。
(2)从少先队工作的实际需要出发，建立了一套系统、实用的少先队辅导员培训课程，主要内容是少工理论和少工实用技能。
(3)开展科研活动。作为主编单位，与几家兄弟团校合作编写了《共青团工作方法》一书，由贵州人民出版社出版，获贵州省第二届哲学社会科学三等奖；编写内部教材《共青团工作理论》，获贵州省第二届哲学社会科学四等奖；编辑、印刷了《贵州青年和青年工作调研文集》；承担了《贵州青年运动史》(1919-1998)的编写任务，1999年9月由贵州人民出版社出版；有50余篇文章在全国各类报刊杂志上发表。
(4)计算机应用教学。能开展全国计算机等级考试一、二级培训和考试；能开展全国计算机信息高新技术的办公自动化、数据库和因特网三个模块的培训和考试；能开展省委组织部和人事厅发证的公务员和专业技术人员计算机应用培训和考试；能开展职业中专计算机专业教学和考试。
3、在制度建设方面
(1)加强教学管理，提高教学质量。合理的教学设置最终要由教师来体现。学校注意运用正确的价值导向来引导教师的价值取向，努力建立客观公正、平等竞争的教学管理机制。学校按照教学管理条例中关于课堂教学的基本要求，制定了课堂教学评价的具体标准，并印制成“教师教学测评表”。在每期教学过程基本结束时，组织学员按照“测评表”的要求对教师的教学作出评价，对评价结果划分出“优、良、中、差”的分数段，与教师的经济收入挂钩，从而，起到了激励先进、鞭策后进的作用。在很大程度上激发和调动了教师多上课、上好课的积极性和责任心，使教学质量逐步提高。
(2)加强学生管理，提高学生素质。为了对职业中专学生实施素质教育，提高他们的综合素质，学校除了按有关规定制定了一整套学生管理条例外，还作出了《关于把时事政治、中国近代史教育C阻达标考试、禁毒知识、礼仪、书法、普通话和课间广播操作为公共必修课安排的决定》。为进一步加强学生管理，学校还聘请教官对职业中专学生实行准军事化管理。
(3)加强内部管理，提高工作效率。学校的内部管理机制随着我国改革开放的进程逐步调整和完善。一是明确了科室职责范围和岗位目标，使分工相对明确具体，二是在平衡教学和行政关系上制定了相应的管理和分配方法，把教学与行政对立的关系统一起来。三是实行社会化的管理方法，把行政、后勤一些难管、管不好的事用社会化的方法管理，取得明显效果，比如食堂问题，一直是学校的难题、包袱，在实行社会化管理后，引进内行承包管理，取得较好的效益。
4、在校风建设方面
对团干部，学校要求的校风是“朝气蓬勃、实事求是，联系青年、奋发进取”。
对职业中专学生，学校的校训是 “做人、做事、成长、成才”。为了对学生进行爱国主义教育，学校进行了每周一上午的升国旗仪式，并组织进行国旗下的讲话。利用“五四”、“一二.九”等青年纪念日，对学生开展系列爱国主义教育。
5、在队伍建设方面
组织教职工认真学习邓小平理论和有关党的重大的路线、方针、政策，用邓小平理论指导工作，统一认识。
根据工作需要安排教职工进修学习或参加有关会议，提高业务水平和开阔眼界。
积极组织教职工参加各种活动，如在省直机关工会的“庆七一，迎回归”活动中，该校教师的双人舞荣获一等奖。
为了提高教职工身体素质，组织大家坚持与学生一起做课间操，参与全民健身锻炼，增强体质。
在共青团内，通常流行一种说法，叫做“有作为才能有地位”，对于团校发展来说还应加上“有作为才能有发展”。贵州省团校必将在为我省经济、社会发展作出贡献的过程中得到更大的发展。
联 系 人：龙兴菊
联系电话：(0851)5501536
团校教学大楼
学员在军训
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